第二单元5 《雷雨》(节选)-【成才之路】2020-2021学年高中新教材新课程语文必修下册同步学习指导(部编版)

2021-04-26
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教辅
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 第5课 《雷雨》(节选)/曹禺
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.39 MB
发布时间 2021-04-26
更新时间 2023-04-09
作者 河北万卷文化有限公司
品牌系列 成才之路·高中新教材同步学习指导
审核时间 2021-04-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28172760.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新教材 ·高中新课程学习指导 翔的花瓣。 远远的,花草掩映间,亮亮的阳光流溢在两个人的身 上,勾勒出了一个强壮和一个柔美的轮廓。 他赤裸着上身,精壮 的肌肉让周围的纤草显得更加细弱,那只红色的神弓和箭矢就 放在一旁的草地上。 她赤着脚,穿着粉红色的短衣长裙,散着黑 如暗夜的长发,躺在他宽阔的胸膛上。 他俊朗的脸上那双平日 里锐利的双眸此刻却已被温柔占据,一只有力的大手轻轻地放 在了另一双白皙细腻的手上。 她闭上了眼睛,陶醉地感觉着他 胸口的体温,幻想着时间从此停滞,两个人永远地依偎在一起, 那该有多好啊! 5. 雷雨(节选) 预习·语言建构与运用 基础梳理 1. cén  dì   jiā   jiàn   dī   dì   mèi   zhěn   è   yín   hùn   zhàng  guī  ju  gòu  dàng  cì  hòu  jǔ  jué  liang  2.缜  慎  盅  蛊  禺  隅  啼  缔  晌  响  具  俱  撕  厮  签  鉴 3. (1)工夫  功夫  (2)拜访  拜望 (3)于心不忍  忍无可忍 探究·思维发展与提升 任务探究 (一)领读课文 1. 【提示】①周朴园并非没有意识到自己当年对鲁侍萍所犯下的 罪恶,他为了表示自己赎罪之心,有些刻意地表达自己对鲁侍 萍的怀念。 ②当年周朴园和鲁侍萍确实感情深厚,难免会留恋过去的感 情生活,不过这都是过去的了,因为如今他的感情已经被严重 扭曲了。 2. 【提示】三十年的旧怨与新恨。 通过历史的爱情纠葛揭露了一 个封建地主少爷丑恶的灵魂,揭露了封建大家族的罪恶。 最 精彩的地方在前半场,即从开头到认出侍萍。 (二)精研课文 任务一: 活动 1. 【提示】 活动 2. 【提示】(1)周朴园是现实的奴隶。 两次选择的不同:三 十年前他没有能力维护自己的情感,他的追求被牺牲了;三十 年后他成了家族的主宰者,却以残酷的面孔要断绝这一切。 从追求真情到追求利益,从家族的被牺牲者到主动维护者,三 十年间周朴园完成的角色转换,可以看出他的人性一点点被 扭曲,成为利益的奴隶,这也是人的一种异化。 社会中有太多 被现实裹挟、被利益扭曲的例子,这是周朴园形象给人的警 示,也是经典的当下意义:人,应该警惕在现实与利益中丧失 自我。 (2)四凤和周冲触电身亡,周萍自杀,繁漪和侍萍疯了,《雷 雨》是一个彻底的悲剧。 只剩下苍老的周朴园承受着残酷的 精神惩罚。 周朴园的最高愿望是维持一个“最圆满、最有秩序 的家庭”,最后他却是家破人亡。 从周朴园身上,我们除了看 到人的复杂,也看到人的扭曲、人的困境、人的悲剧,这是曹禺 对人的生存状态的发现,《雷雨》也因为表现了对人的命运的 探索和终极关怀而成了永远的经典之作。 任务二: 活动 1. 【提示】(1)周朴园与鲁侍萍的冲突。 周朴园与鲁侍萍分 别代表着封建剥削阶级和下层贫民阶级。 他们的冲突是理性 和人性之间的对立冲突。 在得不到妻子真爱的情况下,精神 极度空虚的周朴园就以对侍萍的怀念为依托;而当侍萍出现 在自己面前时,他又极度惊慌,马上由一个温情脉脉、缅怀往 事的情人变成了一个声色俱厉、维护自己尊严和地位的资本 家,其冷酷、自私的本性显露无遗。 (2)周朴园与鲁大海的冲突。 在两人的激烈冲突中,鲁大海粗 犷、勇敢的性格展现无遗。 作为一个正在成长的无产阶级代 表,鲁大海有思想、有个性、疾恶如仇,与周朴园水火不容,在 认清周朴园的狰狞面目后,对周朴园破口大骂,与周朴园斗争 到底。 周朴园虽然早就从侍萍嘴里知道鲁大海就是自己的亲 生儿子,但丝毫没有顾及父子的情义。 周朴园利用阴谋权术 成功地离间了工人阶层的代表们,让鲁大海的斗争以失败而 告终。 在这场冲突里,金钱已经超越了亲情,父子关系被利益 掩盖,工人阶级和资本家的矛盾日益尖锐,两个人的性格特征 被展现得淋漓尽致。 活动 2. 【提示】(一) 周朴园:你———贵姓? (你怎么知道的?) 鲁侍萍:我姓鲁。 周朴园:(汗涔涔地)哦。 鲁侍萍:她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫 侍萍。 周朴园:(抬起头来)你姓什么? (你怎么知道这么多?) 鲁侍萍:我姓鲁,老爷。 周朴园: (忽然立起) 你是谁? (你怎么知道得这么 清楚?) 鲁侍萍:我是这儿四凤的妈,老爷。 周朴园:(徐徐立起)哦,你,你是———(原来你就是———) 鲁侍萍:我是从前侍候老爷的下人。 当听到鲁侍萍平静地、原原本本地说出了事实的真相时, 触及了周朴园对鲁侍萍始乱终弃的丑恶行径,他既狼狈不堪, 又疑心重重,想知道鲁侍萍的究竟。 所以,这四问四答使戏剧 冲突一次比一次尖锐。 (二) 周朴园:那个小孩呢? 鲁侍萍:也活着。 周朴园:(忽然立起)你是谁? (你和她是什么关系? 你 是干什么的?

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