第一单元3 鸿门宴-【成才之路】2020-2021学年高中新教材新课程语文必修下册同步学习指导（部编版）

语文 （必修·下册 RJ） (二)精研课文 任务一: 活动 1. 【提示】一问:越国扩疆,易乎? 二问:亡郑陪邻,值乎? 三问:东行有朋,害乎? 四问:朝济夕设,信乎? 五问:西封阙秦,会乎? 活动 2. 【提示】 (1)以礼示人,主动示弱。 烛之武说“郑既知亡 矣”,示人以弱,一个被围困之国的使臣当面承认自己将要灭 亡,这满足了秦穆公的骄横心理,为烛之武后文的说服提供 契机。 (2)以实示人,主动分析。 在为秦穆公分析了郑国的地理 位置是利晋不利秦之后,烛之武其实已经获得了一些秦穆公 的信任。 然后烛之武进一步小心谨慎地提出了一个自己的见 解,那就是“舍郑以为东道主”。 烛之武用了一个“若”字巧妙 地提出自己的想法,试探性地说出———“舍郑”,这是对秦穆公 的尊重。 (3)以史示人,挑明局势。 烛之武把晋文公不守信用、出 尔反尔的事情摆出来,并用“君之所知也”来提醒秦穆公这件 事是实实在在存在的,并不是我想要挑拨你们之间关系而做 出的假设。 烛之武在劝谏中揭露出晋国有虎狼之心,不可 不防。 任务二: 活动 1. 【提示】秦晋之好。 秦穆公是一位有野心的国君,为了争 当霸主,他巴结当时力量强大的晋国,向晋献公求婚,晋献公 就把大女儿伯姬(即申生、重耳、夷吾的姐姐)嫁给了他。 虽然 郑国跟秦国无任何矛盾,但晋国的敌人就是秦国的敌人,因为 两国国君是亲戚嘛,所以晋国对敌出兵,秦国必然支援。 活动 2. 【提示】烛之武向秦穆公言明了存郑与亡郑对秦国的利 害关系,秦穆公听得明白看得清楚,立刻放弃了与晋国的联盟 关系转而与郑国订立了盟约,也不向晋军打个招呼就班师撤 退了。 顷刻间秦、郑两国由对垒交战的敌人变成了有共同利 益的盟友,而原来的盟友无形当中已经变成了敌人。 可见在 秦穆公的心中有这样一条原则———国家利益是处世的根本。 活动 3. 【提示】合乎“礼”。 为了国家利益可以放弃个人的尊严、 个人的私情和联姻的亲情。 由于秦伯的明智之举,使这场即 将爆发的战争被化解了。 拓展·审美鉴赏与创造 学以致用 【示例】 那天,妻子做了老师爱吃的饼,弄了几样好菜,还有好酒,可 老师吃不下饭去,看许老骨瘦形销的样子,我们执意请他休息一 会儿,睡个午觉。 谁知,许老刚躺下,又爬起来,大叫“拿宣纸 来”。 我那时经济不大宽裕,哪里有好宣纸存用? 翻箱倒柜,才 找到两张质量低劣的四尺宣纸,两只破毛笔。 许老捉了笔就在 四尺宣纸上横扫。 他哪里是在作画,简直是要划破阴阳之界。 他笔笔中锋,含泪挥笔画梅花。 只听见宣纸沙沙地响,力透纸 背,情透纸背。 毛笔直冲斜行,犹如剑器在许老手中挥舞。 他把 痛悼师兄之情,倾洒在纸上,朵朵梅花都是泪! 老师画枝干的时 候,一言未发,该点蕊了,说了四个字“泥里拔钉”。 梅蕊虽“拔” 了出来,可他却无法从情感中自拔。 3. 鸿门宴 预习·语言建构与运用 基础梳理 1. (1)“距”同“拒”,把守　 (2)“要”同“邀”,邀请　 (3)“倍”同 “背”　 (4) “蚤” 同“早” 　 (5) “戮” 同“勠” 　 (6) “郤” 同 “隙”,隔阂、嫌怨　 (7)“坐”同“座”,座位　 (8)“不”同“否” 2. (1)动词,放弃,丢下　 动词,放,摆放 　 (2)动词,往 　 动词, 及,比得上　 (3)名词,交情　 连词,所以　 名词,原因,缘故　 (4)名词,意图　 动词,料想　 名词,神情,态度　 (5)动词,举 起　 副词,尽　 动词,被选拔　 (6)动词,道歉　 动词,感谢　 动词,辞别　 (7)动词,给　 介词,和、跟、同　 动词,结交,亲附 　 动词,等待　 (8)代词,你　 连词,如果　 动词,及,比得上　 (9)副词,趁机　 连词,于是,就 　 动词,依靠 　 (10)介词,替 　 动词,认为　 句末语气助词,呢　 表判断,是 3. (1)古义:崤山以东,也就是函谷关以东地区。 今义:山东省。 (2)古义:亲家,有婚姻关系的亲戚。 今义:结婚的事;因结婚 而产生的夫妻关系。 　 (3)古义:偏义复词,指入。 今义:出去 和进来;(数目、内容等)不一致、不相符的情况。 非常,古义: 意外的变故。 今义:副词,十分、极;异乎寻常的、特殊的。 　 (4)古义:现在别人。 今义:现在的人;当代的人。 　 (5)古 义:黄河以北;黄河以南。 今义:河北省;河南省。 　 (6)古义: 小人的谗言。 今义:详细说来。 4. (1)①驻军　 ②称王　 ③登记　 ④使眼色 (2)①在夜里　 ②用对待兄长的礼节　 ③像翅膀一样 ④向上 (3)小的方面 (4)①使……活命　 ②使……跟从　 ③使……破碎 5. (1)①“……者,……也”为标志　 ②“……者也”为标志 (2)①应为“以事具告”　 ②应为“得于此复见将军” (