Module6 三年级英语下册教案（教案）-2020-2021学年三年级英语下册 《新征程》（外研版）教案

( 三年级下册 w- 35 ) ( 三年级下册 w ・ 37 ) Step 1: Warming up 1. Greetings. 2. Review words and phrases. Step 2: Presentation Listen and say. Then chant. 1. 导入:Now, let's learn the chant. First, let's listen. 2. 播放歌谣录音，让学生完整地听一遍，整体感受歌谣的旋律。 3. 再次播放录音，让学生逐句重复歌词。 Step 3: Consolidation 1. Play the game. Guess, ask and answer. 仿照课本活动5的示例开展游戏。 2. Listen, repeat and trace the letters. 教师在黑板上给学生示范字母Jj和Kk的书写，然后让学生在自己的练习本上书写。 3. Do and say. 让学生四人一组，说一说他们家人星期六的活动。 Step 4: Homework 学习写字母Jj和Kk，每个写一行。 【板书设计】 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays? 第4课时 —Does Xiaoyong play football on Saturdays? —Yes, he does. —No, he doesn't. 【教学反思】 这节课，我采用了复习导入的方法。首先在课件中呈现“Do you like... ”句型，用动作唤起孩子们脑中该句型的答句“Yes, I do. / No, I don't. ”。接下来进入到Presentation的环节，幻灯片中出现father and mother的图片。最后的环节是Practise。整节课，孩子们积极性都很高，他们全身心地投入到课堂中，所以重难点掌握得很好。 Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays? 第1课时[来源:学科网] 【教学目标】 末活动的询问。 能听懂、会读并会用询问他人的周末活动、回答他人 难点：能较熟练地运用新学的单词和句子对周末活动 对自己周末活动的询问的句子： 进行问答。 What do you do on Sundays? 【教学准备】 I go swimming / play football / sleep. 复读机、配套磁带、卡片、课件PPT。 【教学重、难点】 重点：能询问他人的周末活动；能回答他人对自己周 教学过程 批注 Step 1: Warming up Greetings. Step 2: Presentation 1.学习单词和短语：swimming, eat, sleep, watch TV。 2.学习句型：Do you...? 鼓励学生运用句型：“Do you...?”，并且使用“Yes, I do.”或者“No, I don't.”回答。 3. Listen, point and say. 播放本课配套视频，让学生边看边感知课文意思。 3. Listen, point and find "What do you do... ?" (1) 播放课文活动2的录音，让学生边听边用手指着跟读。 (2) 再次播放录音，让学生边听边从课文中找出含有“What do you do... ”的句子， 录音结束后请学生大声读出这些句子。 (3) 教师领读课文，特别强调单词swimming, Sunday, ride的读音。 Step 3: Consolidation Read the dialogue in pairs, then act it out. Step 4: Homework 问同学日常参加的活动。 【板书设计】 Unit 1 What do you do on Sundays? 第1课时 —Do you go swimming on Mondays? —No, I don't. —What do you do on Mondays? —I eat meat. 第2课时 【教学目标】 【教学重、难点】 1. 能听懂、会说句子：What do you do...？及其答语： 重点：能运用"What do you do...?"询问对方做了什 I play football / sleep / ride my bike / watch TV on 么，并回答。 Sundays / in the morning / in the afternoon. 难点：介词 in 和 on 表示时间的用法。 2.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的