湖北省武汉市武昌区拼搏联盟2020-2021学年七年级下学期期中测试语文试题 （ 扫描版）

武昌区拼搏联盟2020-2021学年度第二学期期中测试 七年级语文答案 1.d 2.A(把“消四的春天”改为“春天的消四”) 3.C(把“踏青游”、“近郊游”、“乡村游”后面的逗号都改为顿号) 4.B(阅读者是书中王国的君主，没有阅读者的允许，旁人无法进入) 5.C(阅读行为并不能毁掉生命) 6.BD(不是双重性格) 7.B(没有直接描写斗争场面) 8. A(讷(ne)表示有话在肚里难以说出来。本义:语言迟钝) 9.d(采稻负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之，而遇不改) 10.D(董遇认为应该用“三余”的时间来读书，而不是放所有休息时间) 11.【评分细则】“岁”、“日”、“阴”、“余”各1分，判断句1分，句意正确、句子通顺1分。 【答案示例】冬天没有农活是一年里的控闲(闲余时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲(闲余)时间，阴雨天无法干活也是一种空闲(闲余)时间。 【参考译文】董遇，字季直。性格质朴，不善言辞但又好学。汉献帝兴平年间，关中李催等人作乱，董遇和他哥哥便投靠朋友将军段煨。董遇和哥哥收集捡拾野稻子卖钱维持生计，每次去打柴董遇总是带着儒家的书籍，一有空闲，就拿出来学习诵读，他哥哥嘲笑他，但董遇还是依旧读书。 董遇对《老子》很有研究，为它作了注释;对《春秋左氏传》也有很深的见解，根据研究心得，写成《朱墨别异》这本书。有读书人想句他求学，他不肯教，却对人家说:“先读百遍吧”，又说:“读了很多遍，自然就明白其中的意思了。”请教的人说:“(您说的有道理)，只是苦于没有时间。”董遇说:“应当用“三余 时间。”有人问“三余”是什么。董遇说:“冬天没有农活是一年里的空闲(闲余)时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲(闲余)时间，阴雨天无法干活也是一种空闲(闲余)时间。” 12.【评分细则】从“花钱”和“挣钱”两方面作答，意近即可得分。一点1分，共2分。 【答案示例】祥子为了买车，克制支出(对自己吝啬花费)，不顾一切挣钱(不知疲倦、一门心思挣钱)。 13.【评分细则】一点2分，答出其中任意两点得4分。 【答案示例】勒劳(勒快)、能吃苦(不怕苦或吃苦耐捞)、坚持(坚韧)、有梦想(有理想)、节俭等。 14.【评分细则】共6分，每空3分。第一个空核心词“疑惑”，第二个空核心词“震撼”。 【答案示例】惊悸疑惑(或“疑惑不解”等);内心震撼(或“深深震撼”等)。 15.【评分细则】共4分，“谜”和“底”的含义各2分。“谜”的解释，陈述句和问句形 式都可以，两个要点“三月三”“奶奶砍枣树”各1分。“底”的解释，对11段内容概括即可，如果照抄原文，给1分。 【答案示例】“谜”：三月三奶奶砍枣树。  “底”:储存养料，利于结果。   16．【评分细则】共4分，答出“刀之伤”含义得2分，答出“刀之爱”含义2分。意近即可，酌情给分。 【答案示例】生活中的不顺/挫折/打击，看似是对我们的伤害，其实是为更大的收获积蓄力量。   17．【评分细则】共6分，每点2分。15段中“刀”的含义要解读。如果直接抄写15段最后两句，给一半分数。 【答案示例】  ①遇到生活中的不顺/挫折时，坦然承受/面对，积蓄力量。                              ②生活顺利时，主动去挑战和磨砺自己。 ③积极看待生活中的不顺/挫折（或 将生活中的不顺/挫折看做生活的磨炼/砥砺），去迎接美好的收获。   18．【评分细则】每点1分，共3分。要求将阅读经典对于写作的“助益”具体化。 【答案示例】阅读经典可以为写作积累优美的语言 阅读经典可以为写作积累技巧和手法 阅读经典可以为写作提供谋篇布局的思路   19．【答案解析】态度1分，观点1分，理由（具体且能支持观点）2分，语气委婉、字数符合要求1分。   20.【评分标准】 材料勾连了现代文大阅读，学生理解难度不大。作文题包括两个关键词——“苦痛”和“绽放”，这两个词从逻辑上来说，是背景和结果的关系。 在写作时需要分别进行具体化：（1）“苦痛”具体指什么？（可以是生活或学习上的一次挫折/打击，也可以是家庭或生活上的困境/不幸）（2）“绽放”具体指什么？（可以是学习上取得的进步，人格上的成长，也可以是某种收获或启示。 除了这两个关键词之外，题目还暗含了一个关键逻辑——为什么苦痛后会有绽放？即“苦痛”带来了哪些帮助和作用。这种作用应当与经受的“苦痛”和获得的“绽放”相对应。 若学生将“苦痛”和“绽放”具体化，并写清楚二者之间的逻辑，则视为题意表达正确；若学生有“苦痛”和“绽放”关键词的具体化，但缺乏逻辑，则视为题意表达缺陷。   武汉市中考作文评分标准 类别 档次 题意表达 材料支撑 语言表达 得分区间 一 上档 正确 恰当 优秀 50 下档 合格 49—46 二 上档