考场仿真卷04-2021年高考语文模拟考场仿真演练卷

绝密★启用前 2021年高考语文模拟考场仿真演练卷 第四模拟 本试卷共22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字，完成下面1-3小题。 创新是文学艺术发展的巨大动力。即使是表演艺术各领域保留剧目的传承与重新演出，也同样需要对经典的创造性理解，需要表演者的创造性演绎。需要厘清的是，不是一切文艺演变都是创新，真正有意义和有价值的创新是深度创新，它建基于三个重要前提。 文艺创新是否有意义和价值，需看这样的创新行为和结果与文化脉络之间的关系。那些真正推动文艺发展的创新性艺术活动，都不是突发奇想的向壁虚构，都必然是历史文脉的延展。历史上那些文学艺术大师，无不对传统拥有深切的认识和深刻的把握，进而创作出伟大作品。我们都熟悉的京剧大师杨小楼深刻领悟并继承其义父谭鑫培、师傅俞菊笙和父亲杨月楼的艺术。许多京剧舞台上的名家同样如此，谭元寿、尚长荣、刘长瑜等表演艺术家深厚的传统功底，为同时期京剧演员所赞叹。即使现代派名家也不例外：以抽象艺术著称的毕加索素描表现出令人惊叹的写实功力，意识流小说《尤利西斯》则反映出乔伊斯对古希腊经典的烂熟于心。可以说，无论哪个民族、时代的文艺家，善用传统积累都是文艺高峰得以出现的重要前提。只有深刻理解与把握前人经典基础之上的创新，才是真正推动文艺事业向正确方向的内在动力。 深度文艺创新的第二个重要前提是坚持正确的价值导向。文艺领域的创新意味着题材之断、手法之新，更深层次的创新是指思想情感内涵之新。思想情感内涵之新，具有两个不同的向度。有时它是指更深刻揭示人类命运与前景、更具动人心魄的魅力；有时它不过是创作者的小心思，看似精巧实则没有多少思想情感价值，甚至刻意标榜异于前人的思想与情感取向。因此，并不是所有创新都可以得到毫无保留的肯定。在中国当代文艺发展历程中有许多性质截然不同的例证，它们充分说明各种不同内涵的创新，完全有可能产生不同的艺术与社会效果。有一些“为创新而创新”的作品为了夺人眼球，放弃对思想情感内涵的追求，最终沦为哗众取宠的“三俗”作品。从艺术表达角度看同样如此，比如曾经有过胡乱涂抹的行为艺术，无论这些作品看似多么“新颖独创”，如果是在传递一种扭曲的价值观念，那么对人类心智健康与社会发展注定有害无益。 文艺领域的深度创新还应切合人民的审美需求，考虑广大读者和观众的欣赏习惯。文艺创作一方面应确保艺术家情感表达与精神追求的空间，因为只有那些真正触动艺术家心灵的故事、人物和情感才有可能打动欣赏者：另一方面，真正有价值和有意义的创新，不是艺术家的自言自语，也 不是创作者的孤芳自赏。梅兰芳曾经用“移步不换形”辩证地说明他在探索新艺术表现手法时如何兼顾戏迷的欣赏习惯。他的成功经验充分说明，一个优秀的艺术家在潜心于自己艺术创造的同时，还需具备宽广的胸怀和开阔的视野，至少要具备换位思考意识，能够自觉把欣赏者的趣味和需求放在合适的位置，这样的创新才有价值和意义，才符合时代需求。 创新是文艺发展的生命线，创新也是历史文脉的延伸，应立足传统、遵从正确的价值导向，充分考虑并努力引领人民群众的审美。文艺工作者只有时刻保持这样的自觉意识，才有可能拿出真正的创新之作，文艺创新才能真正成为推动社会向前发展的健康力量。 （摘编自傅谨《以深度创新推动文艺发展》，《人民日报》2019年6月4日） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分) A．只有在深刻理解与把握经典的基础之上的创新，才是推动文艺事业发展的内在动力。 B．很多创作者只注重挖掘新题材运用新手法，而忽略了思想情感价值，这种创新必然无益。 C．只要创作者创作的故事人物和情感能真正地触动艺术家的心灵，就能打动欣赏者。 D．创作者进行艺术创造时，如果不具备换位思考意识，那他就不是一个优秀的艺术家。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分) A．文章按照提出问题、分析问题和解决问题的方式来展开论证，思路非常清晰。 B．文章采用横向结构，从三个维度论证了用深度创新来推动文艺发展这一论点。 C．文章在论证第一个分论点时运用了例证法，列举了中外名人的事例来讲道理。 D．文章在论证第二个分论点时从两个不同的向度展开，用对比论证来深人说理。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）(3分) A．创新是文学艺术发展的巨大动力，文学艺术在传承中的发展演变