3.2基因突变导学案2020-2021学年高一生物苏教版必修二

《基因突变》导学案 聚焦概念： 概念1 遗传信息控制生物性状，并代代相传（大概念 ） 1.1由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可遗传的变异（重要概念） 1.1.1概述碱基的替换、插入或缺失会引发基因中碱基序列的改变（次位概念） 1.1.2阐明基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及相应的细胞功能发生变化，甚至带来致命的后果（次位概念） 1.1.3描述细胞在某些化学物质、射线以及病毒的作用下，基因突变概率可能提高，而某些基因突变能导致细胞分裂失控，甚至发生癌变（次位概念） 素养目标： 1、通过病例分析，模拟碱基对的增添、缺失、替换，理解基因突变的概念和实质，并建立结构与功能统一的观念。（生命观念、科学思维） 2、画图比较不同类型的基因突变对氨基酸序列的影响，深入理解不同类型的基因突变对性状的影响（科学思维、科学探究） 3、通过从阅读材料中获取有效信息，总结出基因突变原因和特点，提高分析信息的能力（科学思维） 4、引导学生从生物学角度对基因突变进行科学的了解，形成科学价值观，确立健康的生活方式（社会责任） 学习过程： 新课导入 ： 请同学们观看镰刀型细胞贫血症的视频，思考：镰刀型细胞贫血症患病的根本原因是什么？ 任务一：基因突变的实例及概念 1. 基因突变的实例——镰状细胞贫血症: 【自主先学】 阅读教材P84，自主学习，分析写出镰刀型细胞贫血症的病因图解 【知识总结】 （1）直接原因：血红蛋白分子中谷氨酸变为 。 （2）根本原因：基因中碱基对 变为 。 （3）病理诊断：镰状细胞贫血是由于基因的 改变引起的一种遗传病，是基因通过控制 的结构，直接控制生物性状的典例。 【合作探究一】 找不同：找一找突变后的基因片段和正常的基因片段有什么不同 【知识总结】 2、基因突变的概念： 基因突变是指由于DNA分子中碱对的 、 、 等。从而引起 的改变。 3、基因突变发生的时期：主要发生在 。 任务二：基因突变对性状的影响（结果） 【合作探究二】 以小组为单位模拟基因表达的过程，分析基因突变对性状的影响。 1、 根据碱基互补配对原则写出转录形成的mRNA上碱基