第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 导学案-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3

第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流选择性必修3 【学习目标】 1、 认识第一次世界大战与民族民主意识的觉醒。 2、 掌握第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解。 3、 探究第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展。 【学习重难点】 1. 重点：第一次世界大战。 2. 难点：第二次世界大战。 基础知识我做主 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 1. 背景 （1）一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 （2）第一次世界大战客观上将自由、民主与 的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 （3）战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家。 （4） 原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 2. 事例 （1）亚洲 ① 中国：巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志。从此，中国共产党一直领导着中国革命的进程。 ② 法属印度支那：胡志明在法国参加了共产党，转向了以 斗争来争取国家独立。 ③ 印度：甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。尼赫鲁比甘地更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。 （2）非洲和拉丁美洲：非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、 等地也出现了争取民族独立和推进民主的 进步运动。 3. 影响 （1）形成 20 世纪第一次民族民主运动的高潮。 （2）第一次世界大战使欧洲所代表的 势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 1. 背景 （1）二战期间，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求。 （2）二战结束后，随着殖民主义的急速衰落、 经济的发展和 意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。 2. 表现 （1）朝鲜获得了独立，中国收复了台湾。 （2）尽管英国首相丘吉尔极力维护英帝国，但是英帝国还是很快解体了。 （3）法国总统戴高乐不得不签署《 》，