内容正文:
高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
第一课
走进思维世界
第二框 思维形态及其特征
【核心素养】
科学精神:正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维,明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系。
公共参与:掌握科学思维的基本条件,树立正确的思维方式。
议题1.思维的基本形态
草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解,下面是他们的描述。
艺术家:蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。
生物学家:雄雌一对,生生不息。
物理学家:大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。
数学家:1+1=2。
标准不同、目的不同思维的形态各不相同
一、思维的基本形态
1.思维的不同形态
存在状态
⑴原因:目的不同,标准不同,人们对思维形态的认识就不同。
⑵多种类型的思维形态的认识:
①发散思维与聚合思维,这是以思维方向为标准对思维进行的分类。
老师在黑板上画一个圆,问小学生“这是什么?”学生们回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛” 我家门上的猫眼事后。
发散思维
我们在做选择题时,要从多种答案中选出一个正确答案;从多种方案中选取一种最佳方案;根据大量资料归纳出一个正确的结论
聚合思维
综合思维——从整体角度认识对象的思维
分析思维——分别认识各部分角度认识对象的思维
一、思维的基本形态
1.思维的不同形态
⑵多种类型的思维形态的认识:
②综合思维与分析思维,这是从对认识对象的思考角度进行的分类。
毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》中,首先深入地具体分析了中国社会各个阶级和阶层的经济状况及其对中国革命的政治态度,然后进行综合,指出:“综上所述,可知一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界,是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级,是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶级,其右翼可能是我们的敌人,其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们,不要让他们扰乱了我们的阵线。”这样,就不仅使人看到了中国社会的各个侧面,’而且看到了全社会的完整画面。
综合思维
揭秘“种瓜得瓜,种豆得豆”的思维