2020—2021学年部编版语文八年级下册第三单元自主阅读推荐《给青年的十二封信》导读知识点及练习题

《给青年的十二封信》导读知识点及练习题（含答案） 作者简介 朱光潜(1897-1986)，安微桐城人，著名美学家、文艺理论家、翻译家，我国现代美学的开拓者和基者之一。主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给青年的十二封信》《谈修养》《谈美》《诗论》《谈文学》等。 作品概述 这十二封信以有中学程度的青年为对象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中学程度的青年，谁就是受信人，谁都应该读一读这十二封信。 每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。 写作目的 这本书是朱光潜先生于20世纪20年代留学英国期间，专门写给中学生的，以书信的形式，每次一个话题，探讨读书、习俗与革新、爱情与道德、升学与专业、参与社会运动，以及人生频恼与乐趣等。话题不同，讨论的重点不同，但隐隐有一个基本理念贯串其中，那就是希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。 内容简介 一 谈读书 作者开头指出青年们以没有时间为借口不读课外书； 接着举富兰克林和孙中山先生的例子驳斥了青年们的观点； 然后阐述养成读书习惯的重要性，并强调读课外书要学会选择； 最后作者讲述读书方法，提出两点：第一，凡值得读的书至少须读两遍；第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。 二 谈动 开头先从有些青年心存“烦恼”入手，写一般人从“厌世主义”“悲观哲学”的角度来分析其病由，也谈自己有时也很烦恼； 接着表明“我们都不过是自然的奴隶，要征服自然，只得服从自然”的观点； 然后用“能动，能发展，能创造，便是顺从自然，便能享受快乐”解说自己观点的正确性，以此证明有烦恼的人不要忘记用“动”来排解自己的悲伤情绪。 三 谈静 开篇讨论了“感受”的内涵，即感知到对象、对象引起人的心灵的反应、不同个体的反应有差异等； 然后讨论“领略”能够让人生更快乐的道理； 接着讨论“静趣”，即“静”能