内容正文:
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——— 第一课时/ 基础巩固训练———
一、基础巩固
1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( )
A.每质狱词(问,执问)
无辜者乃至此(罪过)
B.以杜君言泛讯之(普遍询问)
期有得耳(希望)
C.意气扬扬(神情面色)
始知首阳二老,直头饿死(昂着头,不屈)
D.城郭人民,翻用自喜(反而)
恍然犹意非真(认为)
解析 C项,“直头”应为“径自,一直”。
答案 C
2.下列句子中,加点词语与现代汉语意义相同的一项是( )[来源:学.科.网Z.X.X.K]
A.取案末独身无亲戚者二人易汝名
B.为标准以警其余
C.即夕行步如平常
D.吾辈无生理
解析 A项,古义:跟自己有直接或间接血缘关系的人;今义:跟自己有间接血缘关系的人。B项,古义:样子;今义:衡量事物的准则。D项,古义:活的可能;今义:机体的生命活动和体内各器官的功能。
答案 C
3.下列句子中,加点词的用法不同的一项是( )
A.牖其前以通明 B.沛公欲王关中[来源:学|科|网]
C.贫则面语之 D.必械手足[来源:Zxxk.Com]
解析 A项,名词用作动词,开一个窗洞。B项,名词用作动词,称王。C项,名词用作状语,当面。D项,名词用作动词,戴上刑具。
答案 C
4.下列句子中,句式与其他三项不同的一项是( )
A.行刑者先俟于门外[来源:学科网]
B.或叩以往事
C.则治之如所言
D.大盗未杀人及他犯同谋多人者
解析 A、B、C项,为介词结构后置句,D项,为定语后置句。
答案 D
5.选出下列翻译有误的一项,注意对加点词语的翻译( )
A.何故刑部系囚之多至此?——为什么刑部关押的犯人多到这种地步?
B.勾者十四三。——立即执行的犯人只有十分之三四。
C.非仁术乎?——这难道不讲善行吗?
D.真所谓痴人前不得说梦矣。——真像人们所说的痴人面前不能说梦了。
解析 C项,应译成“难道不是”。
答案 C
二、课内阅读
阅读下面的节选,完成6~9题。[来源:Z&xx&k.Com]
凡死刑狱上,行刑者先俟于门外,使其党入索财物,名曰“斯罗”。富者就其戚属,贫则面语之。其极刑,曰:“顺我,即先刺心;否则,四肢解尽,心犹不死。”其绞缢,曰:“顺我,始缢即气绝;否则,三缢加别械,然后得死。”惟大辟无可要,然犹质其首。用此,富者赂数十百金,贫亦罄衣装;绝无有者,则治之如所言。主缚者亦然。不如所欲,缚时即先折筋骨。每岁大决,勾者十四三,留者十六七,皆缚至西市待命。其伤于缚者,即幸留,病数月乃瘳,或竟成痼疾。余尝就老胥而问焉:“彼于刑者、缚者,非相仇也,期有得耳;果无有,终亦稍宽之,非仁术乎?”曰:“是立法以警其余,且惩后也;不如此,则人有幸心。”主梏扑者亦然。余同逮以木讯者三人:一人予三十金,骨微伤,病间月;一人倍之,伤肤,兼旬愈;一人六倍,即夕行步如平常。或叩之曰:“罪人有无不均,既各有得,何必更以多寡为差?”曰:“无差,谁为多与者?”孟子曰:“术不可不慎。”信夫!
6.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是( )
A.富者就其戚属 就:靠近,与……联系
B.惟大辟无可要 大辟:斩首,砍头
C.贫亦罄衣装 罄:尽,卖光
D.伤肤,兼旬愈 兼旬:十天
解析 D项,“兼旬”应为“二十天”。
答案 D
7.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析 C项,“乃”都是“才”。A项,在/比。B项,他的/那里。D项,用/凭。
答案 C
8.下列说法不正确的一项是( )
A.本段通过作者的见闻,运用具体事实和典型事例,深入地揭发了封建官吏狱卒狼狈为奸榨取钱财玩弄法令的情景,使读者认清了封建监狱残酷黑暗的本相。
B.本段写胥吏对待囚徒的宽严,以钱的多寡为据,除了作一般性的叙述外,还录下与老胥的对话,举出“同逮以木讯者三人”的事例加以证明。
C.“孟子曰:‘术不可不慎。’信夫!”一语,直接表明作者对绞尽脑汁进行敲诈勒索的皂隶的深恶痛绝。
D.文章表现吏之毒与民之苦,吏毒则民苦,而造成二者矛盾的根源是一个“利”字,这既是明代监狱黑暗的根源,又是封建王朝黑暗的根源。
解析 D项,“明代”应是“清代”。
答案 D
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)是立法以警其余,且惩后也。
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(2)孟子曰:“术不可不慎。”信夫!
译文:___________________________________________
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