第四单元 创造形象　诗文有别 自主赏析　庖丁解牛-高中语文 选修 中国古代诗歌散文欣赏【赢在微点】轻松课堂（word）

自主赏析　庖丁解牛 ———第一课时/基础巩固训练——— 一、基础巩固 1．下列句中加点字的解释不正确的一项是(　　) A．乃中《经首》之会　　　　　中：合乎 B．批大郤，导大窾，因其固然　 导：引导 C．族庖月更刀，折也　 族：众 D．讠桀然已解，如土委地　 委：卸落 解析　B项，导，顺着、循着。 答案　B 2．下列各句中没有通假字的一项是(　　) A．砉然向然，奏刀马砉然 B．技盖至此乎 C．官知止而神欲行 D．善刀而藏之 解析　A项，向—响；B项，盖—盍；D项，善—缮。 答案　C 3．下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是(　　) A．庖丁为文惠君解牛/其印为予群从所得 B．而刀刃若新发于硎/苛政猛于虎也 C．彼节者有间，而刀刃者无厚/吾尝终日而思矣 D．臣以神遇而不以目视/常以身翼蔽沛公 解析　D项，两个“以”都是“用”的意思；A项，介词，替/介词，被；B项，介词，从/介词，比；C项，转折连词，可是/表示修饰的连词。 答案　D 4．下列加点的词，古今意义相同的一项是(　　) A．视为止，行为迟 B．虽然，每至于族 C．依乎天理，批大郤，导大窾 D．三年之后，未尝见全牛也 解析　D项，古今意义相同，均为“未曾”。A项，古义：表示两个词，“动作，因此”。今义：受思想支配而表现在外面的活动。B项，古义：即使这样，那么。今义：转折连词。C项，古义：牛的生理上的天然结构。今义：天然的道理。 答案　D 5．对下列句子的句式判断错误的一项是(　　) A．臣之所好者道也。(判断句)[来源:学科网] B．技经肯綮之未尝。(定语后置)[来源:Z&xx&k.Com] C．十九年而刀刃若新发于硎。(状语后置) D．提刀而立，为之四顾。(省略句) 解析　B项，宾语前置句。 答案　B 6．古人的姓，有的是以职业为姓的，比如“庖丁”，“庖”指厨师，借以为姓。下面是几个古人的名字，选出不属于这种情况的一项(　　) A．师襄 B．轮扁 C．乐毅 D．优孟 解析　A项，师，指乐师；B项，轮，指造车轮；D项，优，指演员。 答案　C 二、课内阅读[来源:学科网ZXXK] 阅读下面的文字，完成7～11题。 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀马砉然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大车瓜乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，讠桀然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 7．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　) A．嘻，善哉！技盖至此乎　 盖：大概 B．臣以神遇而不以目视　 遇：会合、接触 C．批大郤，导大窾，因其固然　 批：击 D．善刀而藏之　 善：修治 解析　盖：通“盍”，何，怎样。 答案　A 8．下列加点的词古今意义相同的一项是(　　)[来源:学科网] A．奏刀马砉然，莫不中音 B．因其固然 C．虽然，每至于族 D．所见无非牛者 解析　B项，固然，古义是本来的结构；今义是连词，表示承认某个事实，引起下文转折。C项，至于，古义是到；今义是介词，表示另提一事。D项，无非，古义是没有不是。今义是只，不外乎(多把事情往小里或轻里说)。 答案　A 9．下列语句编为四组，全部直接反映庖丁解牛技艺高超的一组是(　　) ①砉然向然，奏刀马砉然，莫不中音 ②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” ③每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟 ④动刀甚微，讠桀然已解，如土委地 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 答案　C 10．下列理解和分析，不符合文意的一项是(　　) A．庖丁开始解牛时，“所见无非牛者”，说明他从一开始就专心致志，心无旁骛。 B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。 C．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。 D．本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。[来源:学科网] 解析　庖丁开始解牛时，所见无非全牛，意思是跟一般人所见的一样，说明技术一般。 答案　A 11．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)臣之所好者道也，进