第四单元 创造形象　诗文有别 赏析示例　过小孤山大孤山-高中语文 选修 中国古代诗歌散文欣赏【赢在微点】轻松课堂（word）

第四单元 创造形象　诗文有别 赏析示例　过小孤山大孤山 ———第一课时/基础巩固训练——— 一、基础巩固 1．下列每组句子中，加点词的含义相同的一项是(　　)[来源:Z+xx+k.Com] A．杰然特起 公车特征拜郎中 B．上干云霄 北适中山以干仕 C．合处如引绳，不相乱 无丝竹之乱耳 D．大孤状类西梁 佛印绝类弥勒 解析　D项，均为“像”。A项，独自/特地；B项，冲、插/求取；C项，混杂/扰乱。 答案　D 2．下列加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是(　　) A．信造化之尤物也 B．江自湖口分一支为南江，盖江西路也 C．若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥 D．掠江东南去 解析　D项，古今都指东南方向。A项，古义：特异之物。今义：指优异的人或物品(多指美女)。B项，古义：长江的西路。今义：行政区域，江西省。C项，古义：辉映。今义：①把内在的性质或能力表现出来；②把意思或道理充分表达出来。 答案　D 3．下列句子中加点字的活用情况与例句相同的一项是(　　)[来源:Z.xx.k.Com] 例句：岸土赤而壁立[来源:学。科。网] A．敏而好学，不耻下问 B．籍吏民，封府库 C．天下云集响应，赢粮而景从 D．欲因此时降武 解析　例句中的“壁”，名词作状语，像墙壁一样。C项，名词作状语，像云一样。A项，形容词的意动用法，以……为耻。B项，名词作动词，登记。D项，动词的使动用法，使……投降。 答案　C 4．下列句子句式与其他项不同的一项是(　　) A．复以小艇游庙中 B．若稍饰以楼观亭榭 C．南唐为奉化军节度，今为定江军 D．及抛江过其下 解析　A、C、D三项为省略句，B项为介词结构后置句。 答案　B 5．下列各句中，对加点词语解释有误的一项是(　　) A．极登临之胜——“极”是“享尽”的意思，与“不得极夫游之乐”中的“极”意思相同。 B．信造化之尤物也——“造化”这里指大自然，与“造化弄人”不同，“造化弄人”的“造化”指创造、化育万物的主宰。 C．盖江西路也——这里的“路”是宋代的区划单位，与“烽火扬州路”中的“路”同。 D．张魏公自湖湘还——“张魏公”指南宋抗金名将张浚，因其谥号为魏国公所以这样称呼他。 解析　D项，“魏国公”是封号不是谥号。 答案　D 二、课内阅读 阅读下面的一段文字，完成6～9题。 过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。庙在山之西麓，额曰“惠济”，神曰“安济夫人”。绍兴初，张魏公自湖湘还，尝加营葺，有碑载其事。又有别祠在澎浪矶，属江州彭泽县，三面临江，倒影水中，亦占一山之胜。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，传者因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。晚泊沙夹，距小孤一里。微雨，复以小艇游庙中，南望彭泽、都昌诸山，烟雨空濛，鸥鹭灭没，极登临之胜，徙倚久之而归。方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。庙祝云，山有栖鹘甚多。 6．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是(　　) A．小孤属舒州宿松县，有戍兵　戍：把守 B．已非它山可拟 拟：模仿 C．碧峰巉然孤起，上干云霄 干：插 D．与江山相发挥 发挥：辉映 解析　B项，拟：比，比拟。 答案　B[来源:Z*xx*k.Com] 7．下列加点词的意义和用法相同的一组是(　　)[来源:学|科|网Z|X|X|K] A．盖以此得名也 今已亭亭如盖矣　　　　 B．极登临之胜 徙倚久之而归 C．若稍饰以楼观亭榭 作《师说》以贻之 D．虽无风，亦浪涌 虽大风浪不能鸣也 解析　D项，都是“即使”的意思。A项，句首发语词，大概/名词，伞的古称；B项，结构助词，的/助词，起补足音节作用，不译；C项，介词，用/目的连词，来。 答案　D 8．下列说法有误的一项是(　　) A．《过小孤山大孤山》是一篇日记体的游记散文，描写了饶有韵味的山川景物形象。 B．这段文字抓住景物特点描绘出了鲜明独特的形象。 C．这段文字运用了对比手法。 D．这段文字在记述事物的同时，插入了适当的议论及说明。 解析　D项，没有插入议论性的文字。 答案　D 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)信造化之尤物也。 译文：_______________________________________ _______________________________________________ (2)若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。 译文：_____