第四课 词语万花筒 第四节　中华文化的智慧之花——熟语-高中语文 选修 语言文字应用【赢在微点】轻松课堂（word）

第四节　中华文化的智慧之花——熟语 ———第一课时/基础巩固训练——— 1．下面各组歇后语，对应不全正确的一项是(　　) A．八仙过海——各显其能 丈二的和尚——摸不着头脑 B．飞机上挂水壶——高水瓶(平) 芝麻开花——节节高 C．隔着门缝吹喇叭——鸣(名)声在外 猪八戒照镜子——里外不是人 D．小葱拌豆腐——一青(清)二白 王婆卖瓜——光卖不吆喝 解析　歇后语内在意的认定应符合约定俗成的语言习惯。D项中“王婆卖瓜”，认定意应为“自卖自夸”。 答案　D 2．把提供的熟语填写在下面句子的横线上，选择填写顺序最恰当的一项(　　) (1)我和你说过几次了，你那样做肯定不行，不信你就试试看，你是________。 (2)他非去找人家对证，谁劝也不听，他是________，去了也没好结果。 (3)我是________，明天我去图书馆查查，非把这个难关攻破。 (4)买不到小鸡，你买小鸭嘛，你呀，就是________。 ①不到黄河不死心　②不撞南墙不回头　③一条道跑到黑　④不见棺材不落泪 A．②①④③ B．②④①③ C．③④②① D．④③①② 解析　不到黄河不死心：不达目的决不罢休，决心把事情干到底。不撞南墙不回头：不受挫折，不知悔悟，形容不听劝告。一条道跑到黑：形容不知变通。不见棺材不落泪：不到绝望时不死心，形容不容易被人说服。 答案　B 3．下列句子中，加点的熟语使用不当的一项是(　　) A．我无事不登三宝殿，今天我特地向你报喜来了，咱俩合写的那篇论文获得了国家科技进步奖，你不高兴吗？ B．在目前经济形势下，作为管理者更应该慎而又慎，更应该从细节上查找我们的不足，要知道，小洞不补，大洞吃苦。 C．谈起生产和消费的问题来，他不无感慨地说：“现在，咱不仅要把蛋糕做大，还得要把蛋糕切好哇。” D．双方的争吵，各有其责，一个巴掌拍不响，你们应各自反省一下自己，先不要指责对方。[来源:学科网ZXXK] 解析　A项中，无事不登三宝殿：多用于请托或问责。 答案　A 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(　　) A．山廊慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云生处若隐若现，这一切令人耳目一新。 B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。 C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。 D．野花肆意开放，花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。 解析　A项，“耳目一新”指听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。B项，“千篇一律”指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。C项，“生机勃勃”指生命力旺盛，充满活力。A、B、C三项均符合语境，故使用正确。D项，“活灵活现”形容描述或模仿的人或事物生动逼真，而花丛中的野兔追逐嬉戏本身就是活物的活动，故D项使用的语境不恰当。 答案　D 5．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①社会要进步，就要大胆改革。不清除________的旧观念，就不能更好地投身到改革的大潮中去。 ②学习是个永无止境的过程，要善于向别人学习，跟大家一起进步，且不可________，骄傲自大。 ③科举考试对中国古代文人思想造成了禁锢，它的考试内容，也导致了中国文人举子们轻视自然科学而以死背硬记式地读经、________式地作诗文、纸上谈兵式地议论政事为务的不良风气的形成。[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] A．故步自封　抱残守缺　胶柱鼓瑟 B．胶柱鼓瑟　故步自封　抱残守缺 C．故步自封　胶柱鼓瑟　抱残守缺 D．抱残守缺　故步自封　胶柱鼓瑟 解析　三个成语均含贬义色彩。抱残守缺：抱，坚持不放。抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。故步自封：故步，走老步子；封，限制住。比喻守着老一套，不求进步。胶柱鼓瑟：柱，瑟上调节声音的短木。瑟，一种古乐器。是用胶把柱粘住以后奏琴，柱不能移动，就无法调弦。比喻固执拘泥，不知变通。 答案　D 6．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　) ①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。 ②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。 ③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。 ④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。 ⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。 ⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都