考场仿真卷02-2021年高考数学模拟考场仿真演练卷(新高考专用)

2021-04-25
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.91 MB
发布时间 2021-04-25
更新时间 2023-04-09
作者 廖老师-高中数学v
品牌系列 -
审核时间 2021-04-25
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来源 学科网

内容正文:

绝密★启用前 2021年高考数学模拟考场仿真演练卷(新高考) 第二模拟 本试卷共22题。全卷满分150分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知全集,集合,,则集合( ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】 化简集合,根据并集和补集的概念可求出结果. 【详解】 由得,所以, 由,得, 所以, 所以. 故选:D 2.复数满足,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】 利用复数的除法以及复数的乘方化简复数,利用复数的模长公式可求得. 【详解】 ,则, 所以,,因此,. 故选:D. 3.已知,,,则( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】 由换底公式以及对数函数与指数函数的单调性可判断大小关系. 【详解】 根据换底公式,.因为, 所以,故. 又, 所以 故选:B. 4.如图,一条电路从A处到B处接通时,可构成线路的条数为( ) A.8 B.6 C.5 D.3 【答案】B 【分析】 用分步计数原理即可. 【详解】 解析:从A处到B处的电路接通可分两步,第1步:前一个并联电路接通有2条线路,第2步:后一个并联电路接通有3条线路;由分步乘法计数原理知电路从A处到B处接通时,可构成线路的条数为3×2=6. 故选:B. 【点睛】 计数问题解题要先区分:1、先分步还是先分类.2、是排列还是组合. 5.方程的解集是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】 通过对数运算性质转化为一元二次方程即可求解. 【详解】 , ∴. 设,则,解之得:. ∴或,解之得:或. 经检验,和均符合题意,∴该方程的解集是. 故选:B 6.今天是星期三,经过7天后还是星期三,那么经过天后是( ) A.星期二 B.星期三 C.星期四 D.星期五 【答案】C 【分析】 运用二项式展开式可得被7除得余数为1,即可得结果. 【详解】 所以被7除得余数为1,故经过天后是星期四 故选:C 7.“十二平均律”是目前世界上通用的把一组音(八度)分成十二个半音音程的律制,各相邻两律之间的振动数之比完全相等,亦称“十二等程律”,即一个八度13个音,相邻两个音之间的频率之比相等,且最后一个音的频率是最初那个音的2倍.设第8个音的频率为,则频率为的音是( ) A.第3个音 B.第4个音 C.第5个音 D.第6个音 【答案】C 【分析】 由题知这13个音的频率构成等比数列,进而根据题意得,故,进而解方程即可得答案. 【详解】 由题意知,这13个音的频率构成等比数列, 设这13个音的频率分别是,,…,,公比为, 则,得, 所以, 令,解得. 故选:C. 【点睛】 本题考查等比数列的应用,考查数学建模思想,运算求解能力,是中档题.本题解题的关键根据题意建立等比数列模型,进而得. 8.设锐角的内角所对的边分别为,若,则的取值范围为( ) A.(1,9] B.(3,9] C.(5,9] D.(7,9] 【答案】D 【分析】 由正弦定理求出,再由余弦定理可得,化为,结合角的范围,利用正弦函数的性质可得结论. 【详解】 因为, 由正弦定理可得, 则有, 由的内角为锐角, 可得, , 由余弦定理可得 因此有 故选:D. 【点睛】 方法点睛:正弦定理是解三角形的有力工具,其常见用法有以下几种:(1)知道两边和一边的对角,求另一边的对角(一定要注意讨论钝角与锐角);(2)知道两角与一个角的对边,求另一个角的对边;(3)证明化简过程中边角互化;(4)求三角形外接圆半径. 二、选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分。 9.已知甲、乙两名同学在高三的6次数学测试的成绩统计如图,则下列说法正确的是( ) A.若甲、乙两组数据的平均数分别为,,则 B.若甲、乙两组数据的方差分别为,,则 C.甲成绩的极差小于乙成绩的极差 D.甲成绩比乙成绩稳定 【答案】ACD 【分析】 根据折线图中的数据,结合平均数的求法、方差的求法及其意义、极差的概念,应用数形结合的方法即可判断各项的正误. 【详解】 由图知,甲同学除第二次考试成绩略低于乙同学,其他次考试都高于乙同学,知,A正确;甲同学的成绩比乙同学稳定,故,所以B错误,D正确;极

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