第7周 教材素养形成卷-2020-2021学年三年级数学下册【跳跳熊·做对题】周周练考卷（北师大版）

２５　　　 时间：９０分钟 总分：１００分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分 得 分 一、称一称，填一填。（１５分） １．１千克有多重？称一称，填一填。 　 （１）观察盘秤，盘秤称重的单位是（　　）。 （２）调节盘秤，使指针指着（　　）。 （３）分别向两个盘秤的托盘里放梨和鸡蛋，直到指 针指着（　　）。称出４个梨大约重（　　）， １６个鸡蛋大约重（　　）。 ２．１克有多重？称一称，填一填。 　 把天平放置在水平的地方，使天平保持平衡。 在天平（　　）边托盘里放入（　　）克砝码， （　　）边托盘里放入２粒花生，此时指针指着 （　　），即２粒花生的质量是（　　）。 ３．认一认，说一说。（５分） 　 （１）一袋洗衣粉重１０００克 用盘秤称重１ }千克 １千克＝（　　）克。（２分） （２）列举出一种或两种生活中重１千克的物品。（３分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、１吨大约有多重？填一填。（６分） 每袋水泥重５０千克，２０袋水泥重（　　）千克。２０袋水泥的质量就是１吨，１吨＝ （　　）千克，吨可以记作（　　）。 三、填空。（３１分） １．在（　　）里填上合适的质量单位。 一条 重４５０（　　）。　　　　　一个 重３（　　）。 一辆 重２（　　）。 一个 重３００（　　）。 一头 重４００（　　）。 一头 重２（　　）。 ２．称比较轻的物品，常用（　　）作单位；称比较重的物品，常用（　　）作单位；称 大宗物品的质量，常用（　　）作单位。 ３．２千克＝（　　）克 ４０００克 ＝（　　）千克 ７吨＝（　　）千克 ９千克＝（　　）克 ４．按从重到轻的顺序排一排。 １０００克　　１吨　　１克　　７９０克　　３千克 （　　　　）＞（　　　　）＞（　　　　）＞（　　　　）＞（　　　　） ５．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ３千克 ２９００克　　　　１０１０克 １１００克　　　　１千克 ９９９克 ３吨 ３千克 ５０００千克 ５吨 ７００克 ７千克 ９９９克 １千克 ２３千克 ２３克 ３００２千克 ３吨 ２６　　　 ６． 四、判断。（５分） １．克和千克都是质量单位。 （　　） ２．１吨铁比１０００千克棉花重。 （　　） ３．一头鲨鱼重３０千克。 （　　） ４．一枚一分硬币的质量比１克轻。 （　　） ５．一瓶饮料上标有“净重５００克”，就是连瓶重５００克。 （　　） 五、下面的物品各有多重？填一填。（６分） 篮球重（　　）克。 　　　　　　　 一筐白菜重 （　　）千克。 　　　　　　　 　小女孩重 （　　）千克。 六、下面这些物品，怎样放才能使天平处于下面的两种状态？连一连。（１０分） 七、解决问题。（２４分） １．１壶水刚好倒满５个杯子。（６分） ２．希望小学三年级有学生１００人，平均每人体重为３０千克，三年级的学生一共重 多少千克？合几吨？（６分） ３．（１２分） （１）这些汽车能同时上桥吗？　　　　　　　　　（２）哪辆车只能单独上桥？ 八、选择。（３分） ６０千克＝（　　　　）克。 Ａ．６００　　　　　　　　Ｂ．６０００　　　　　　　　Ｃ．６００００ $ ５３　　　 三年级数学参考答案 第１周　教材素养形成卷 一、６４÷２＝３２（张） １． ２．３０　４　２　２　３０　２　３２ 每人分到３２张。 二、６４÷３＝２１（张）……１（张） 每人分到２１张，还剩１张。 三、１３　棵（竖式略）１３　５　１　５０　１５　１５　３　３ 四、商是三位数　８６１÷７＝１２３（张） 平均每天要做１２３张课桌。 五、１．４２　１１　２．＞　＞　＜　＝　＜　＞ ３．１７　４．三　５．１００　１００　３００　４００ ６．３３　１２　３４　１１　１３　２１ 六、１．Ｃ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ 七、１．２３　３００　１１　２３　２２　７０　４０　６０　１１　９０　８０　３３ ２．４１　３１　１１　１８４　２３２　１２５ 八、１．林林：９５÷５＝１９（个）　军军：９２÷４＝２３（个） ２３＞１９，所以军军写得快一些。 ２．９６９÷８＝１２１（箱）……１（千克） ３．（１）６７２÷６＝１１２（千克）　（２）９６÷８＝１２（千克） 九、 第２周　教材素养形成卷 一、１．２　２．１　３．０　 二、４０８÷４＝１０２（个）　（简写竖式略） ６８０÷４＝１７０（个）　余数　０　（竖式略） 三、６２４÷３＝２０８（元） 四、４２２÷３＝１４０（元）……２（元） 五、１．０　２．１　０　３．４　１０３　４．小 ５．８３２÷４　７２０÷３　６．２２０　４４０ ７．１０９　１　８．２　５ 六、１．　２．　３．　４．　５．√ 七、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｂ　Ａ　 八、１．２０１……２　１２５　２３４　４１６ ２． 九、１．３１５÷