山西省晋中市灵石县2020-2021学年九年级下学期期中历史试题

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2021-04-25
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2021-2022
地区(省份) 山西省
地区(市) 晋中市
地区(区县) 灵石县
文件格式 DOC
文件大小 808 KB
发布时间 2021-04-25
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-04-25
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来源 学科网

内容正文:

2020 — 2021学年第二学期期中教学水平调研卷 九年级历史 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 第Ⅰ卷(选择题) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 一、选择题(每小题2分,共30分) 1. 小丽同学在参观距今七八千年的河姆渡遗址时阅读到这样一段话:“在河姆渡遗址中发现了成套的农业生产工具和粮食加工工具。其中农业生产工具计有哺乳类动物肩胛骨加工而成的耕作农具骨相107件,除草木铲、收割稻穗骨镰等;粮食加工工具有石磨盘、石磨棒、木杵等”,这反映出当时的河姆渡人 A.已经注重精耕细作 B.原始农业得到发展 C.“重农观念”已经深入民心 D.中国古代农业世界领先 2. 中国封建社会时期的都城经历了从黄河时代到运河时代的变迁。从下面示意图中可以看出,隋唐以后的都城 ①呈逐渐东移趋势,物资运输更为便捷 ②借助于大运河南北大动脉的经济功能 ③政治中心与经济重心转移同步进行 ④在明清时期,北京发挥着统管南北兼顾东西的政治作用 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3. 年代尺有助于我们了解历史事件的先后顺序。“三国鼎立”局面应该出现在下面年代尺的 A.① B.② C.③ D.④ 4. 宋应星曾在自己所著的《天工开物》中这样说:“丐大业文人,弃掷案头!此书和功名毫不相关也!”根据上述材料可知当时的社会特点是 A.人们对于实用生产技术和相关知识的重视 B.科举束缚人们思想,一心求官,不务实际 C.资本主义萌芽出现,人们热衷经商,追求财富 D.政府贬斥实用技术,实行文化专制,提倡尊孔读经 5. 通过成语故事可以了解中华民族悠久的历史、深邃的智慧和历久弥新的语言魅力。下列搭配正确的是 A.赤壁之战—风声鹤唳 B.牧野之战—围魏救赵 C.淝水之战—投鞭断流 D.桂陵之战—纸上谈兵 6. 北朝时,嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期,北方城市中,“多开店铺,煎茶卖之,不问道俗,投钱取饮。其茶自江、淮而来,舟车相继,所在山积”。据此可知,唐中期 A.国家统一使南茶开始北运 B.南北方饮食习惯趋于一致 C.南方经济文化影响力上升 D.南方经济水平已超越北方 7. 依法治国是人类文明进步的标志,下面示意图中“三权分立”与“民主共和”所对应的法律文献的共同点有( ) ①都是反映资产阶级利益的法律文献 ②都主张以分权制衡、三权分立的方式确立民 主共和制度 ③都主张天赋人权、主权在民 ④都是在推翻本国封建统治的前提下颁 布的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8. 在中华民族由沉沦走向复兴的征程中,强大的国防与军队至关重要。下列诗歌中,反映新民主主义革命时期人民军队发展历程的是( ) ①南昌首义诞新军,喜庆工农始有兵 ②红军不怕远征难,万水千山只等闲 ③孟良崮上鬼神号,七十四师无地逃 ④中朝唇齿最相关,出国支援冒万难 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 9. 1951年6月12日,《人民日报》头版发表“李顺达建议山西农民捐献飞机两架”的消息。在李顺达互助组建议全省农民捐献“爱国丰产号”“新中国农民号”飞机的影响下,一场轰轰烈烈的努力增加生产、爱国捐献竞赛活动在中国农民中开展起来。李顺达及其领导的西沟互助组成为中国农民爱国增产、保家卫国的领跑者。这场爱国捐献竞赛活动的历史背景是( ) A.抗美援朝战争的进行 B.农业社会主义改造的完成 C.第一个五年计划的顺利实施 D.“大跃进”和人民公社化运动的开展 10. “实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易,它是在改革开放40年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的,是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。”首次明确提出“中国特色社会主义”的会议是( ) A.中共十一届三中全会B.中共十二大 C.中共十三大 D.中共十五大 11.习近平在“一带一路”高峰论坛上指出:古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。不同文明、宗教、种族求同存异开放包容,并肩书写相互尊重的壮丽诗篇,携手绘就共同发展的美好画卷。上述涉及的“文明”不包括( ) A.埃及文明 B.中华文明 C.印度文明 D.爱琴文明 12.在比较中寻找规律是历史学习的有效方法之一。对比图中两位历史人物进行

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