一年级上册音乐教案- 第九课 龟兔赛跑｜湘艺版

《龟兔赛跑》 1． 教学目标 1. 通过聆听音乐能感受出音乐速度，节奏，旋律的不同表现形式。 2. 认识大管和单簧管两种乐器，并能辨别出两种乐器不同音色。 2． 教学重点 感受单簧管和大管表现出来的不同情绪和意境，并能够自己表达对《龟兔赛跑》故事的感受和见解。 3． 教学难点 能分辨大管和单簧管两种乐器的声音，熟悉这两种乐器的音色，辨别声音的高低。 4． 教学过程 （1） 导入 1. 师：很高兴又见到了可爱的同学们，现在老师跟同学们来做一个节奏游戏，总共三组，我先做，请你们仔细观察模仿。 X X X X/ XX XX/ XXXX( 速度越来越快) 2. 师：我刚刚做了三组节奏训练，它们声音有什么特点？ 3. 生：越来越快了。 4. 师：是的，在我们生活中有各种各样的声音，有高.低.强.弱之分。（用声音把高低强弱表现出来）。 （2） 听赏 师：那现在谭老师这里有两段音乐，请同学们仔细听听哪段音乐声音是高的，哪段是低的。 1. 分段听赏大管和单簧管的主奏音乐段落。 师：同学们你们的耳朵辨别能力真强。听这两段时你们想象到了什么呢？ 生：..... 师：你们真会想象，说得很好。那现在我们来揭晓谜底，看看刚刚两段音乐都是什么乐器的声音呢？ 2. 出示乐器单簧管和大管图片并介绍其音色特点，再次聆听两种乐器不同的音色。 3. 音乐故事引出 师：接下来我们听一段故事,这段故事是用音乐讲出来的?那么当你听到大管演奏的那段低沉的音乐你就用手指出示1，当你听到单簧管演奏那段明朗的音乐你就伸出手指出示2,，看看哪些同学的乐感好呢。(要求:听的时候不要说话,可以有表情,有动作)。 （1）角色乐段 师：同学们耳朵真灵,都听出单簧管和大管演奏的两个乐段了。同学们发挥你们的想象,大管、单簧管演奏的这段两段音乐表现的是音乐故事中的谁呢?(同学们可以随音乐做动作) 生：大管是乌龟......单簧管是兔子...... （2）速度乐段 师:下面我们来听两段音乐,音乐表现的是故事当中的哪一段情节呢? 聆听播放第一段音乐（动物苏醒） 师：这段音乐表现的是什么情景，速度如何？ 生：缓慢......是早上动物们刚起床的时候 聆听播放第二段音乐（比赛） 师：这段音乐速度又是如何的？ 生：比较快......是乌龟兔子比赛的时候 （3） 表演 师：好，现在我们一起来表演这段故事情节。 1.、比赛当中乌龟、兔子怎