六年级主题班会教案——《珍爱生命·安全自护·幸福成长》 通用版

珍爱生命·安全自护·幸福成长 ——高年级的安全本领教案 一、设计意图 在“中国学生发展核心素养”总体框架中， “自主发展”显得尤为重要，经过反复思考，我把这节安全教育课的主题聚焦到了“健康生活”这个核心素养。哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生幸福成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要他人”。作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生珍视生命、安全自护，愉快、自信、幸福地生活。丰富的活动，无疑能润物无声地使孩子们的情感、态度、价值观得到协调发展。 二、指导思想： 活动过程坚持贴近实际、贴近生活的原则，遵循儿童身心发展规律，从他们的思想实际和生活实际出发，有针对性地解决班集体的实际问题，从学生想而不清、思而不解的问题中，提出带有启迪性的主题。通过生动活泼的活动形式，循循善诱地帮助学生解决现实生活中的问题，不断发展和丰富学生的生活经验，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，从而幸福成长！ 三、活动目标： 1.关注学生的生命态度，激发学生热爱生命、珍视生命，为他们构建未来人生的幸福大厦打下坚实的基础。 2.创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，用诗歌朗诵、模拟表演、知识问答等多种形式巩固并拓展学生对“安全自护意”知识的理解和运用，培养他们自我保护的意识和能力。 3.交给学生各种急救的方法、培养学生应对突发事件的能力。 4.引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。 四、课前准备 制作课件；搜集有启发性的案例；歌曲《祝你平安》手语歌；安全自护儿歌；全家福照片。 五、上课流程： （一）谈话引入： 1.出示全家福照片、集体照。与学生交流：“你幸福吗？你认为幸福是什么？” 2.是啊，这不仅仅是一张张让人欢愉的全家福，更是一股股浓郁的亲情幸福！从我们的孕育、出生、成长，一路走来都有亲爱的家人相陪，这是一件多么幸福的事情。 然而，并非每个家庭都是这样幸福的，在日常生活中，总会有很多安全事故发生，影响了我们的幸福。（看图片） 3.生命是那么的壮丽和美好，生命又是那样的可贵和令人感动,它值得我们所有人珍视！ （二）死亡数字，敲响警钟 每个人都有资格享受丰富的生命，这既是我们的权利，更是我们的责任。但是，生命的旅程又常难预料，也