第3章 胚胎工程 章末达标测试-2020-2021学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程 新课标辅导【精讲精练】人教版（word）

(时间：90分钟　满分100分) 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是(　　) A．基因工程又叫DNA重组技术，所用的工具酶是限制酶 B．所有的限制性内切核酸酶识别同一种特定的核苷酸序列 C．形成重组质粒时，用DNA连接酶将碱基通过氢键连接 D．基因工程常用的运载体有噬菌体、动植物病毒和质粒 解析　基因工程又叫DNA拼接技术，所用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，A错误；不同的限制性内切核酸酶识别的特定核苷酸序列不同，B错误；形成重组质粒时，用DNA连接酶将双链DNA片段“缝合”起来，恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，C错误；基因工程常用的运载体有噬菌体、动植物病毒和质粒，D正确。 答案　D 2．下列有关基因工程中载体的说法，正确的是(　　) A．在进行基因工程操作中，被用作载体的质粒都是天然质粒 B．所有的质粒都可以作为基因工程中的载体 C．质粒是一种独立于细菌染色体外的链状DNA分子 D．作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因 解析　在进行基因工程操作中，被用作载体的质粒是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，A错误；具有一至多个限制酶切点、具有标记基因的质粒才可以作为基因工程中的载体，B错误；质粒是一种独立于细菌拟核DNA外的环状DNA分子，C错误；作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因，而且能在受体细胞中复制并稳定保存，D正确。 答案　D 3．下列关于基因表达载体构建的相关叙述，不正确的是(　　) A．需要限制酶和DNA连接酶 B．必须在细胞内进行 C．抗生素抗性基因可作为标记基因 D．启动子位于目的基因的首端 解析　基因表达载体构建是目的基因与载体结合，在此过程中需用同一种限制酶切割目的基因与载体，用DNA连接酶将具有相同黏性末端的两个DNA片段连接起来；基因表达载体的构建是在细胞外进行的；基因表达载体包括启动子(位于基因首端使转录开始)、终止子、目的基因和标记基因等。 答案　B 4．如表为常用的限制酶及其识别序列和切割位点，据表分析以下说法正确的是(　　) 限制酶 BamHⅠ EcoRⅠ HindⅡ KpnⅠ Sau3AⅠ SmaⅠ 识别序列和切割位点 ↓　　 GGATCC　 ↓　　　GAATTC 　↓　 GTYRAC 　　　↓　　　 GGTACC ↓　　　 GATC 　↓　　　 CCCGGG 注：Y表示C或T，R表示A或G A．一种限制酶只能识别一种脱氧核苷酸序列 B．限制酶的切点一定位于识别序列的内部 C．不同限制酶切割后一定形成不同的黏性末端 D．限制酶切割后不一定形成黏性末端 解析　由于Y表示C或T，R表示A或G，则HindⅡ有四种识别序列，说明一种限制性内切核酸酶能识别一种或多种特定的脱氧核苷酸序列，A错误；限制酶的切割位点不一定在识别序列的内部，如Sau3A，B错误；不同限制酶切割后形成的黏性末端不一定相同，如EcoRⅠ、HindⅡ、KPnⅠ、SmaⅠ切割后形成的黏性末端各不相同，而BamHⅠ和Sau3AⅠ切割后形成的黏性末端相同，C错误；限制酶切割后不一定都形成黏性末端，也有平末端，如HindⅡ、SmaⅠ，D正确。 答案　D 5．利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊生长速度比一般的绵羊提高30%，体型大50%，在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用(　　)[来源:Zxxk.Com] A．乳腺细胞 B．体细胞 C．受精卵 D．精巢 解析　培育转基因动物一般采用受精卵作受体细胞。 答案　C 6．下图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。相关叙述正确的是(　　) A．三种方法都需要酶并均在体外进行 B．①②③碱基对的排列顺序均相同 C．三种方法均属于人工合成法 D．方法a不遵循中心法则 解析　这三种方法都是在体外进行的，且都用到酶(方法a需要逆转录酶和DNA聚合酶；方法b需要限制酶；方法c需要DNA聚合酶)；通过方法a得到的目的基因不含有内含子，通过方法c得到的目的基因的碱基序列可能有多种，因此①②③碱基对的排列顺序不都相同；图示a和c属于人工合成法，而b是从供体细胞的DNA中直接分离目的基因的方法；方法a遵循中心法则。 答案　A 7．下列有关基因工程的叙述，正确的是(　　) A．DNA连接酶只能将由同一种限制性内切核酸酶切割而成的黏性末端连接起来 B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变 C．目的基因与质粒结合的过程发生在细胞外 D．常使用的载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 解析　DNA连接酶可以将不同种限制性内切核酸酶切割形成的相同的黏性末端连接起来；目的基因导入受