山东省青岛市即墨区2020-2021学年下学期期中学业水平诊断性测试九年级物理试题

10.晓丽利用家里的电子式电能表和秒表佔测电烤箱的额定功率。她只让电烤箱正常工作,记 下电能表的指示灯烁m次所用时问为h;由于电能表常数被遮挡,她借助额定功率为 Pn的电水壶进行辅助测量:只让电水壶正常工作,记下指示灯闪烁n次所用时间为2。则 电烤箱的额定功率为 n,r 二、多项选捍题(本题满分15分,共5个小题.每小题全选对得3分,漏选得1分,错选或 不选得0分):每小顯中有2~3个选项符合题意,请选出并将答卡的对应项涂黑 11.下列关于运动与力的说法,错误的有: A.物体受力时运动状态可能不变 B.教室中匀速转动的吊扇可能受平衡力 C.物体不受力时不可能运动 D.物体在静止时所受的力一定是平衡力 12.图示为探究电路中电流规律的电路,其中a、b、c、为接线柱,①、②、③表示导线序 号,电流表电阻不计且量程符合要求。以下说法正确的有: A.闭合开关,灯泡L1、L2均发光 ①a B.闭合开关,电流表测量的是灯泡L1的电流 C.撤掉导线②,把导线①的下端从a改接到b, 电流表能测出由L1、L2组成的串联电路中的电流 D.把导线③的右端从c改接到d,电流表能测出由L1、L2组成的并联电路中通过L1的电 13.做“探究凸透镜成像规律”的实验,某次实验情况如图所示,此时光屏上承接到烛 缩小的像。以下说法正确的有: Lo cm 120 3) wn A.使烛焰、光屏的中心位于凸透镜的主轴上,最简便的操作是将它们靠找再进行 B.此凸透镜的焦距大于15cm C.保持凸透镜的位置不变,将蜡烛与光屏的位置互换,则成像情况符合投影仪的原理 D.只将凸透镜换为焦距稍小的凸透镜,为在光屏上得到清晰的像,应将光屏向左移 14.如图所示,水平地面的相糙程度相同,完全相同的甲、乙两个纸箱,在100N的水平推力 F的作用下,一起以0.2ms的速度向右做匀速直线运动,则以下说法正确的有: A.纸箱所受的重力不做功 B.甲对乙的推力为100N C.推力F做功的功率为20W D.若增大水平推力F,则两纸箱所受的摩擦力均变大 〔九年级物理试题第3页(共8页)〕 (2)现有密度已知为m的一石块,晓丽利用此石块、烧杯.电子秤,测出了饮料的密度px 步骤如下: ①用电子秤测出石块的质量为m; ②把系有细线的石块放入空烧杯中,向烧杯中倒入适量的饮料,使石块浸没在饮料中, 在烧杯液而位置做好标记。测出饮料瓶及瓶内饮料的总质量为m ③取出石块,放在台而上。从饮料瓶中往烧杯内倒入饮料,直至烧杯中液而到达标记 线处,测出饮料瓶及瓶内饮料的总质量为m3; 求出饮料的密度p= (用以上字母表示);取出石块时带走部分饮料,导致 所測密度(选填“偏大”偏小”或“不变”)。 18.(5分)做“探究平面镜成像的特点”实验 UB (1)选取两支相同的蜡烛,目的是探究像与物体的 关系。 (2)将点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面,移动玻璃板后 (选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B,直到从 (选填“某一”或“不同”)角度看 上去它与蜡烛A的像完全重合为止。 (3)为了使实验结果具普遍性,应改变 ,重做几次实验。 (4)若将蜡烛A靠近玻璃板,所成像的大小将 〔选填“变大”·变小”或“不交”)。 19.(4分)探究杠杆的平衡条件 图示杠杆可在竖直平面内绕固定点O自由转动,杆上刻度均匀。 (1)挂钩码前,杠杆右端偏高。若将杠杆看作一个整体,则杠 杆所受重力的作用线(填选项字母 在O点左侧B.在O点的右侧C.经过O点 (2)为便于直接从杠杠上读出力臂数值,应使杠杆在 位置保持平衡。 (3)杠杆调节平衡后,在图示a、b处挂上钩码,杠杆恢复平衡,则a、b处钩码重力之比 为 (4)首先发现杠杆原理的科学家是 20.(5分)探究电流产生热量多少的影响因素 (1)图示装置探究的是电流产生热量跟 的关系。 2)接通电路后,容器内气体的内能是通过 的途径改变的, U型管屮液面出现高度差,容器内的气体压强 (选填 “于”小于”或“等于”)外界大气压;随着液面高度差的变大, 容器内气体的密度 (选填“变大”变小”或“不变”)。 (3)一定通电时间内,甲、乙容器中的电阻产生的热量之比为1 〔九年级物理试题第5页(共8页)〕 21.〔4分〕测量滑轮组的机械效率 如图所示,钩码重6N,级慢拉动弹簧测力计,使钩码匀速上升10cm, 读出测力计的示数为2.5N,并测出绳端移动的距离为30cm。 (1)此滑轮组 选填“能”或“不能”)改变力的方向。 (2)实验中,有用功为 ,滑轮组的机械效率为 (3)若不测量钩码及绳端移动的距离, 选填“能”或“不能”)计算出机械效率。 22.(5分)伏安法测电阻 如下图,电源电压保持不变,用电压表、电流表测量定值电阻Rx的阻值。 小宇将图示的器材正确地串联起来后,将电压表并联在电路中(图中未画出)。闭