小学五年级主题班会教案——受伤了，如何急救 通用版

教学设计 教材类型 标准 课程名称 受伤了，如何急救 课时 一课时 课程类型 意外伤害 授课教师 授课时间 授课对象 五年级学生 教具 消毒纱布、绷带等 教学目的 1.懂得一些简单快速的止血方法； 2.学会简单的包扎技巧。 3.培养学生的安全意识，并能将所学在实际生活中自救互救。 教学重难点 1.懂得一些简单快速的止血方法； 2.学会简单的包扎技巧。 教学过程 1、 漫画导入，激发兴趣 课件2出示：漫画 同学们，今天的安全课，我们先来看一则漫画，你看懂什么了？ 指名回答（爸爸、妈妈、死神的样子） 可见学会急救，就可能从死神手中救出生命啊！学会急救，可真重要！ 课件3出示：国际红十字会与红新月联合会还将每年9月的第二个周六定为"世界急救日"，这个国际最大的志愿救援组织希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能技巧，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。 看来急救可不仅仅是医护人员的事，我们每个人都应该学会急救，我们儿童也不例外。 课件4出示：2016年“世界急救日”的主题是：“儿童学急救、急救为儿童”。这是为了让更多儿童初步掌握自救互救知识，提高自救互救技能。 教师引读：2016年“世界急救日”的主题是——这是为了——提高—— 看来，急救是我们每个人都应该掌握的技能技巧啊！我们儿童也不例外。 2、 招聘启示，促使学习 我们大泗学校为更好地做好同学们的安全保障工作，这学期还将准备成立一支校园急救志愿服务队。 课件5出示：招聘启示 指名读 戴老师受学校的委托，今天要从我们班推荐几个同学加入“大泗学校急救队”，并给他颁发预备队员徽章。 同学们想不想加入啊？（想！）但是，你觉得自己会被录取吗？（可能不会。）为什么呢？（因为我根本不会急救……）不要着急，今天的安全教育课，我们就来学习一些简单的急救技能。 课件6出示(齐读课题)受伤了，如何急救 这节课上，只要同学们认真学，用心练，我相信你一定能通过考核成为一名光荣的急救队员的。 三、安全事故，辨析对错 首先来看看大家对急救知识已经有哪些了解： 课件7出示：在一场交通事故中，一名青年因下肢外伤流血不止，现场群众见状赶紧用干净衣物为他包扎止血，由于效果并不好，于是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到1小时后救护车赶到才松开。 请说一说在上面