《哪吒追梦少年行》（教学设计）-小学生主题班会通用版

“哪吒”追梦少年行 ——五年级主题班会 一、班会背景 随着新学期的开始，我们迎来了一个全新的学习阶段。为了进一步激发学生们的学习热情，加强班级的凝聚力，同时汲取热门动画电影《哪吒2之魔童闹海》中的积极元素，我特别策划了本次开学第一课的主题班会活动。通过电影中所展现的励志故事和角色的精神，引导我们的学生树立起正确的价值观和人生观，鼓励他们勇敢地面对生活和学习中的各种挑战，学会珍惜珍贵的友情，并且以饱满的热情和积极的态度共同迎接新学期的到来。 2、 班会目标 1.结合电影中哪吒与朋友之间的互动，讨论在困难面前如何团结协作、勇于探索、不畏困难等核心价值观，确立班级新学期的价值观导向，鼓励学生在日常生活中践行这些价值观。 2.通过观看电影《哪吒之魔童降世》的片段，引导学生感受哪吒面对命运挑战时的勇敢与坚持，以及他自我成长的心路历程，从而在情感上与角色产生共鸣，理解勇敢、坚持与自我成长的重要性。 3.鼓励每位学生在观看电影后，结合哪吒的故事，思考并设定新学期的学习目标和成长计划，以此培养学生的自我管理能力和目标导向意识。 三、班会准备 教师方面：PPT、短视频、音乐等。 学生方面：排练表演、网上调查、文字资料等。 4、 班会过程 1.游戏导入 游戏：超级记忆 （1）老师展示一系列与哪吒相关的图片（如哪吒形象、经典场景等）。学生仔细观察图片。 师：同学们，大家好呀！欢迎大家回到我们熟悉的教室，开始新学期的第一课。首先，咱们先来热热身，做个小游戏，叫“超级记忆”。接下来会出现一张图片，请大家仔细观察图片中的细节。等会儿，谁先知道答案，就举手抢答，好不好？ （学生们兴奋地回应，仔细观察图片） （2） 提问图片中的细节或相关信息，学生举手抢答。 师：正确！非常好，你们观察得真仔细。 2. 寒假分享 （1）请学生分享《哪吒》这部电影印象深刻的地方（台词、精神、剧情等） 师：接下来，咱们进入第二个环节——寒假分享。寒假期间，有没有同学看过《哪吒2之魔童闹海》这部动画电影呀？（学生们纷纷举手） 师：哇，看来大家都很喜欢这部电影呢。那这部电影哪些地方让你印象深刻呢？是台词、精神还是剧情？ 预设1：我觉得哪吒说的那句“我命由我不由天”特别震撼，让我感受到了他那种不屈不挠的精神。 预设2：我觉得哪吒和敖丙之间的友情很感人，他们一起面对困难，团结合作。 3.揭示主题 师：同学们，寒假结束了，新学期开始了。今天让我们和哪吒一起开启新学期。（出示《“哪吒”追梦少年行》） 【设计意图】通过快速记忆游戏，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，同时锻炼学生的观察力和记忆力，为接下来的课程做好心理准备。通过分享寒假经历，增进同学间的了解，同时引出哪吒这一话题，为后续的课程内容做铺垫。 环节一：魔童归位 活动一状态诊断 1.列出常见的开学综合症表现 师：你们调整好自己的状态了吗？接下来，咱们来做个状态诊断。如果有3项及以上，说明你还没完全进入开学状态哦。 2.学生自我评估 师：如此精神不振，绵软无力的哪吒，怎么办呢？别担心，哪吒的伙伴们来给我们送锦囊了。 活动二调整状态 1. 出示调整状态的方法 （1） 调整作息。 （2） 合理运动。 （3） 制定阶段性目标。 （4） 远离电子产品。 师：老师这里也有一个锦囊，来自可爱的结界兽。它给你们的锦囊是远离电子产品。长时间使用电子产品，不仅会分散我们的注意力，影响学习效率，还会导致视力下降，甚至引发颈椎问题。据调查，寒假里使用手机刷视频的有 人，玩游戏的有 人，学习的有 人。结界兽告诫你们：建立起防护屏障，远离电子产品。 2.师小结。 师：在这几个锦囊的帮助下，我们哪吒终于调整好状态，完成了归位！ 【设计意图】帮助学生深刻认识到自己目前的学习状态，以便他们能够有针对性地进行调整和优化。通过四个锦囊以及同学们的现场展示，能够帮助学生快速地进入并维持高效的学习状态，从而提升学习效率和成果。 环节二：英雄觉醒 1. 小组讨论，说说从哪吒身上学到了什么（设置倒计时）。 2. 引出主持人“太乙真人”。 师：从寻找材料的冒险，到修仙途中的磨难，再到与天庭势力的对抗，从懵懂少年到有担当英雄的蜕变。现在，请大家小组讨论，思考一下，从哪吒的身上你们都学到了哪些宝贵的精神和品质呢？开始讨论吧（倒计时）。大家好，猜猜我是谁噻？（太乙真人）对，这就是我，万人敬仰的太乙真人，虽然有点婴儿肥，但依然挡不住我逼人的帅气。今天我为大家主持分享会，有请第一组！ 活动一组1分享会 1. 出示《我命由我不由天》的片段 2. 组代表交流感受，板贴板书。 3. 主持人小结。 主持人：是啊，正应了那句话“我命由我不由天”！感谢第一组，接下来请第二组来分享。 活动二组2分享会 1. 欣赏表演《天雷滚滚我好怕怕》 2. 组代表交流并板贴板书。 3. 主持人小结。 主持人：哪吒每一次的蜕变成长，都是脱胎换骨，粉碎重组。我们也一样，不断挑战自己，才能实现真正的成长和进步。接下来，有请第三组！ 活动三组3分享会 1.出示学习榜样。 2.组代表交流并板贴板书。 3.组员分享应对挑战的方法。 4.主持人小结。 主持人：在学习的道路上，我们要像哪吒一样不断突破自我，勇往直前，创造属于自己的辉煌。接下来，第四组。 活动四组4分享会 1. 观看视频。 2. 组代表交流并板贴板书。 3. 组员分享亲身经历。 主持人：正如我们刚刚听到的那些温馨而感人的故事，正是因为有了朋友之间的相互扶持和鼓励，我们才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。所以，让我们珍惜身边的每一份友谊，用团结的力量，共同书写属于我们的精彩篇章！ 【设计意图】通过观看电影片段、学习榜样、表演、情景剧等方式，引导学生发现哪吒身上的精神品质，引导学生勇敢面对偏见，追求自我成长，帮助学生认识到舒适区的限制，鼓励他们勇于挑战自我，激励学生珍惜青春时光，勇敢面对挑战，同时明白团队合作的重要性，培养学生的集体荣誉感。 环节三：敢于梦想 师：同学们，感谢你们的精彩分享！其实从哪吒身上我们还可以学习到“珍惜机会，全力以赴”“永不放弃，坚持到底”“敢于梦想，脚踏实地”“勇敢无畏，勇于挑战”的品质。我们能看到这么优秀的国漫人物，离不开这位幕后人员的付出——饺子导演。他是《哪吒》系列电影的导演，也是一位充满梦想的动画人。让我们听听他的成长经历。 活动一 1. 简要介绍饺子的成长经历和成就（视频）： 2. 观看视频，说感受 预设1：我觉得饺子导演的成功不仅仅是因为他的才华，更重要的是他敢于挑战自我，不断突破自己的舒适区。他的经历告诉我们，只有勇于尝试新事物，才能够不断成长和进步。 预设2：我也被饺子导演的故事所感动。他在创作过程中遇到了很多困难和挫折，但他从未放弃，始终坚持自己的梦想。这种永不放弃的精神值得我们学习。 活动二 1. 引用饺子的名言： 做动画和学习就像跑马拉松，需要坚持和毅力，但只要坚持下去，总能看到曙光。 师：正如饺子所说：做动画和学习就像跑马拉松，需要坚持和毅力，但只要坚持下去，总能看到曙光。相信大家也深有体会，请你说。你来说。 2. 请学生分享自己在学习或生活中坚持到底的经历。 预设生1：我曾经为了准备一场重要的舞蹈比赛，每天坚持早起练习下腰和舞蹈动作。刚开始的时候，我觉得特别困难，每次练习都感觉没有达到预期的效果。但是，我并没有放弃，而是告诉自己，坚持就是胜利。最终，在比赛那天，我发挥出色，赢得了观众的掌声和评委的认可。那一刻，我深刻体会到了坚持的重要性。 预设生2：我曾经为了提高自己的英语水平，每天早起背诵英语单词和阅读英文文章。刚开始的时候，我觉得单词很难记，文章也很难理解。但是，我并没有因此而放弃，而是坚持每天背诵和阅读，不断提高自己的英语能力。经过几个月的努力，我发现自己的英语水平有了明显的提高，不但单词量增加了，阅读理解能力也得到了提升。这让我更加坚信，只要坚持下去，就一定能够取得进步。 3. 师总结。 师总结：读书要“熬”，“熬”不是不思进取，而是不断沉淀积蓄能量！同学们分享的经历让我们看到了坚持的力量。只要我们勇于面对，坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的目标。 【设计意图】本环节通过《哪吒》系列电影导演饺子的成长经历和名言，激发学生对梦想的追求和对挑战的勇气。通过分享个人经历，学生能够体会到坚持和毅力的重要性，并从中获得动力去面对学习和生活中的困难，为下面规划目标做一个铺垫。 环节四：规划目标 师：既然说到目标，这是我们学校的五润育人体系。你们知道吗？我们希望看到的是这样的少年，请大家根据这个评价标准，组内先说说自己的目标，再设计一份属于自己的“仙潭少年养成计划” 1. 出示五润育人体系评价标准，小组讨论说说养成目标。 2. 设计“仙潭少年养成计划”。 3. 学生交流自己的养成计划。 预设1：仙潭少年是我的终极目标，但是我要先成为水润少年，要从润心、润学、润健、润美、润勤方面努力。我要做到诚实守信，对人真诚，乐于助人。在学习上，我要勤奋刻苦，积极探索，多阅读，不断拓宽知识视野，提升自我。我还将注重体育锻炼，保持健康体魄，让身心都充满活力。同时，我要积极参加校内外艺术比赛活动。并且用实际行动践行环保理念，勤劳节俭，珍惜每一分资源。我相信，通过不懈努力，我一定能够逐步成长为一名优秀的仙潭少年。 预设2：我的目标是成为“润美少年”，我会努力提升自己的艺术修养，参加学校的绘画比赛、歌唱比赛等，展现自己的才华，积极获奖。同时，我也会坚持学习一门乐器，培养艺术技能，积极搜集“润美之星”。 预设3：我的目标是成为“润心少年”，我会在日常生活中注重品德修养，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极评选“润心之星”。我会积极参与班级和学校的公益活动，为社会贡献自己的一份力量。同时，我也会努力提升自己的素养，注重文明礼仪，不讲脏话。 师：我发现你们的目标很明确，也很有计划，希望你们一切顺利！最后让我们用一首歌来明志，一起唱！ 4. 播放《就是哪吒》，齐唱。 师：好，同学们，今天的班会就到这里啦。希望大家都能像哪吒一样，敢于梦想，脚踏实地，勇往直前！ 【设计意图】通过展示学校的五润育人体系评价标准，引导学生明确个人发展目标，并鼓励他们根据这些标准制定个性化的“仙潭少年养成计划”。通过小组讨论和分享，学生能够相互启发，共同思考如何在学习和生活中实现这些目标。通过播放《哪吒》的主题曲并齐唱的方式，进一步激发学生的积极性和梦想，鼓励他们像哪吒一样勇敢追求自己的目标，同时脚踏实地地努力。 五、班级延伸教育活动 1.开展哪吒精神的绘画、手工制作、征文等比赛。 2.创办“哪吒精神”主题墙报，收集与哪吒相关的励志故事、名言警句，通过墙报展示出来。 学科网（北京）股份有限公司 $$