一年级上册班会教案 换牙我不怕 全国通用

换牙我不怕 活动目标： 　　 在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。 　教学重难点 知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。   活动准备： 　　1.活动前进行《学生换牙调查》，学生换牙记录卡片。 　　2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。 　　3.换牙的字卡，牙齿模具，学生收集的牙具展示在教室里。 　　4.学生收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。 　　5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子   活动过程：   一、导入：找和“牙”组合的词 　　教师出示“牙”的字卡，请学生猜可能是什么词，出示“换牙”的词字卡。  小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师：“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我哭了，还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不哭”，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了？”   　　确实，学生正处于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，于是，教师鼓励学生去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了《学生换牙记录》调查表，了解学生对于换牙方面的经验和兴趣，教师积极参与到收集材料和信息的活动中，拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中，参与学生的讨论和交流。对每位学生的换牙情况进行及时的了解和记录。在此基础上，设计了以下的活动。 二、找一找：谁换牙了 　　1.出示记录表，请学生将换牙记录卡片贴出 　　2.引导学生观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？ 　　3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？ 三、议一议：换牙我不怕 　　1.说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方） 　　2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什么？ 　　教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。 四、说一说：怎样保护牙齿 　　1.健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮助我们咀嚼食物；帮助我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看