一年级上册班会教案 贝贝换牙 全国通用

贝贝换牙 　　［设计思路］ 　　1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。 　　2）其次，进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，不过换牙的学生不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惧的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。这一内容贴近学生生活，符合当前学生的年龄特点，学生易于接受。 　　3）我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周，长得不好，有的蛀牙很多，因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。 　　针对这三个原因，我选择了这个活动。 ［活动目标］ 　　一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。 　　二、能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。 　 教学重难点 了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。 　　［活动准备］ 　　一、活动前了解本班学生换牙的情况，部分学生已开始换牙。 　　二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。 　　三、事先与卫生老师联系好。 　　［活动流程］ 　　故事导入、回忆经验 → 经验交流 → 动手绘画，表达表现 →经验提升 　　［活动过程］ 　　一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。 　　贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？ 　　小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 　　二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。 　　1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。 　　你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 　　2．提问： 　　1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？ 　　2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 　　3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？ 　　有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ 　　4）你们还有什么换牙的问题要问吗？ 　　小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的