【优化探究】2021高考语文原创押题密卷（四）

原创押题密卷(四)语文参考答案与解析 １．C　A 项,“中国人民为构建‘人类命运共同体’”有误, 属无中生有.B项,“那些从事单调重复工作的人除外, 他们的生命无法丰厚”有误,属曲解文意.D项“如果人 能预知未来,会展现最佳品格和体面行为”有误,属曲解 文意. ２．A　“接着分两个角度依次论述,最后结束全文”错,应 该是“接着从四个角度依次论述”. ３．D　“即使忽略德智体美劳多方面的发展,也能􀆺􀆺”有 误,混淆逻辑关系,原文为“只有尊重生命、热爱生命、提 升生命,德智体美劳全面发展,有人格、有本领、有担当, 才能更好地实现生命的价值”. ４．D　A项,材料一原文为“研究中国人口问题、助力人口 与经济社会可持续发展,是中国人口学者肩负的历史使 命和时代担当”,此选项的表述范围有误.B项,由材料 二第一段“自２０００年以来,我国已开展四次‘中国城乡 老年人生活状况抽样调查􀆺􀆺学术界根据调查数据,深 入研究􀆺􀆺养老保障体系”可知,应是“四次”而非“第四 次”.C项,材料三第一段“一旦为养老进行储蓄的动机 得到激发,储蓄率得以持续提高,就能够保障经济增长 所必需的资本供给,从而创造出第二次人口红利”,但也 说了“这种观点虽有道理,但并不全面”. ５．A　由材料三第四段“全要素生产率的提高自然离不开 人力资本的提升.体现在劳动者技能和企业家能力中 的人力资本,虽然可以依靠‘干中学’得到改进,但从根 本上讲则要靠教育发展获得整体提高”可知,从根本上 讲,人力资本“要靠教育发展获得整体提高”,而非“依靠 ‘干中学’得到改进”. ６．①与时俱进,紧扣国家发展战略,服务经济社会发展,深 入研究人口变动和发展规律,完善学科、学术、话语体 系.②在养老、就业、人口红利、提升人口素质等各方面 加强研究,为经济发展提供理论依据. ７．D　D项,“小说最后插叙‘我’当年救助一辆着火的拖拉 机的情节”错误,“插叙”插入的是基本事件之外的有关 情况,去掉它并不影响事件本身的完整性.但文章结尾 于诚讲述“我”当年救助一辆着火的拖拉机的情节,体现 了“我”助人为乐的品质以及人与人之间相互感恩的主 题,是小说故事的组成部分,不能去掉,所以应该是“补 叙”而不是“插叙”. ８．①“我”是故事的讲述者,也是故事的经历者,用“我”的 口吻讲故事,真实可信;②“我”是故事的线索人物,贯串 故事的始终,使故事情节更加紧凑;③“我”的经历突出 了小说的主题,赞美了高尚的人性. ９．①出人意料,使小说情节波澜起伏,增强了小说的戏剧 性;②通过于诚的话表现“我”勇于助人的一面,丰富了 人物形象;③“我”在苦苦寻找对方,实际上对方也在寻 找“我”,表现出人物感恩、诚信、助人等高尚品质,深化 了小说主题. １０．B　“提举官调民凿马渡港”中“马渡港”是“凿”的支配 对象,后面应断开,排除 A、C两项;“核实如敦逸言”意 思是“经过核实正如敦逸所说”,后面应断开,排除D项. １１．D　“掌管全国􀆺􀆺水利”错误,水利不是户部掌管,归 工部掌管. １２．D　D项,“在随从协助下才呈上案件”不正确.原文为 “郝随从旁 胁 之”,即 郝 随 在 旁 边 胁 迫 他.“郝 随”为 人名. １３．(１)宝丰铜矿服役的人多被诱骗掠夺所困扰,敦逸推究 出事情原委,放回家乡的有几百人. (２)我两次担任言官,只是害怕遭到排挤放逐,不能长 久履行弹劾检举的职责. [参考译文] 　　董敦逸字梦授,吉州永丰人.进士及第,调任连州司 理参军、穰县知县.当时正兴修水利,提举官调发民工开 凿马渡港,说是可以灌溉二百顷田地,敦逸向朝廷进言,认 为弊大于利,经核实正如敦逸所言.免除服役民工十六万 人,保全旧田三千六百顷.调任弋阳县知县.宝丰铜矿服 役的人多被诱骗掠夺所困扰,敦逸推究出事情原委,放回 家乡的有几百人.元祐六年,召入朝廷任监察御史,同御 史黄庆基一起进言:“苏轼以前任中书舍人时,在制诰中指 责先帝的事情,他的弟弟苏辙与其相互呼应,扰乱朝政.” 宰相吕大防上奏说:“敦逸、庆基批评苏轼所撰写的制诰, 认为是诋毁先帝.臣私下认为先帝的圣意,本想要富国强 兵,鞭挞无道,一时间群臣附和得太过分,所以事情或许有 不当之处.等到太皇太后与皇帝临政,按照百姓的愿望, 根据具体事情补救改革,这是理所当然的.最近只有元祐 以来,谏官们用这种说法来中伤士人,同时想扰乱朝廷,用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋