山东省东营市东营区实验中学（五四制）2020-2021学年八年级下学期第一次月考语文试题（PDF版，无答案）

1 八年级下册第三单元测试题 第Ⅰ卷 （选择题 共 48 分） 一、积累与运用（每题 3分，共 21分） 1.下列加点字注音无误的一项是（ ） A.豁然（huò） 俨然（yán） 清冽（liè） 间隔（jiàn） B.垂髫（tiáo） 怡然（yí） 箬篷（ruò） 参差（cēn） C.阡陌（xiān） 俶尔（chù） 窈窕（yǎo） 未晞（xī） D.悄怆（chuàng） 多髯（rán） 溯洄（huí） 蒹葭（xiá） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.寤寐思服 辗转反侧 蒙络摇辍 青树翠蔓 B.无人问津 如鸣佩环 佁然不动 视端容寂 C.斗折蛇行 寂寥无人 往来翁乎 矫首昂视 D.凄神寒骨 雕栏相望 袒胸露乳 水波不兴 3.下列加点词语不属于古今异义的一项是（ ） A.率妻子．．邑人来此绝境 B.阡陌交通．．，鸡犬相闻 C.珠可历历．．数也 D.乃不知有汉，无论．．魏晋 4.下列句中“而”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 而计其长曾不盈寸 B. 可远观而不可亵玩焉 C. 溯迎而上 D. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 5.下列各项中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.全石/以为底。 B.黄发/垂髫，并怡然/自乐。 C.不足/为外人道也。 D.罔不/因势象形。 6.下列句中加点词语解释有误的一项是( ) A. 未果，寻．病终，后遂无问津者。(随即，不久) B. 既出，得其船，便扶向路，处处志．之。(标志，标记) C. 其岸势犬牙．．差互，不可知其源。(像狗的牙齿那样) D. 窈窕淑女，钟鼓乐．之。(使……快乐) 7.下列说法不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代 以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴的手法 B. “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游动的情态 C. 《桃花源记》以渔人行踪为线索，把各个事情贯穿起来，最后以南阳高士刘子骥 2 的经历再次烘托桃花源的不可得 D. 《核舟记》中作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注， 写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。 二．阅读下面的文字，完成 8——12题（每题 3分，共 15 分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡 犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 8. 下列句子中不是省略句的一项是（ ） A. 黄发垂髫，并怡然自乐 B. 见渔人，乃大惊，问所从来 C. 及郡下，诣太守，说如此 D. 此人一一为具言所闻 9.下面对文章的理解不正确的一项是（ ） A.“见渔人,乃大惊,问所从来”中的“乃大惊”写出桃花源中人对陌生人的惊异,显 示桃花源与世隔绝的久远 B.本文第二自然段主要写了桃花源的美好环境和桃花源中人的幸福生活。 C.本文的写作目的是为了再现生活安定、民风淳朴的社会现实。 D.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现了桃花源中人的热情好客。 10.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是( ) A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大同 社会”的形象体现。 B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是 “山中方一日,世上已千年”的时光易逝的感慨。 C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不 受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。 D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无、寻