12.3 价值的创造与实现 学案-2020-2021学年高中政治人教版必修四

高2019级“同构异课”学案 《生活与哲学》第四单元 认识社会与价值选择 课题 第十二 课 实现人生的价值 第三框 价值的创造与实现 导学 一、知识问题（独立自学----小组合作） 1．价值的创造与实现 原因 如何做 根本途径 客观条件 主观条件 2.如何理解个人与社会的统一 二、判断正误并纠错 1．人生价值的实现取决于客观条件。(　　) 2．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。(　　) 3．充分发挥主观能动性就能实现人生价值。(　　) 4．要实现人生的价值，就必须做出辉煌的业绩。(　　) 5．人生理想源于现实，高于现实，定会成为现实。(　　) 6．实现人生价值的必由之路是充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神。(　　) 7．个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的前提。(　　) 8.．理想对人生、社会具有巨大的促进作用。(　　) 9.人生价值的实现过程是在改造世界和认识世界中施展自己能力的过程。(　　) 10.全面提升个人能力能为实现自己人生价值提供更加广阔的空间。(　　) 三、知识结构（以提纲式为主、可配套结构式、线路式、表格式等） 读学 四、高考考点 　价值判断与价值选择 价值的创造与实现　　价值的实现方式　　个人价值与社会价值的统一 研学 5、 知识拓展 （一）、实现人生价值 在劳动和奉献中创造价值，强调人生价值实现的根本途径在于实践；在个人与社会的统一中实现人生价值，强调要正确处理个人与社会的关系，充分利用社会和他人提供的有利条件，这是实现人生价值的客观条件；在砥砺自我中走向成功，强调实现人生价值的主观条件，这是实现人生价值的关键。但人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。 （二）、幸福是奋斗出来的 劳动着的人是幸福的。人只有在劳动中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。 (三)把握关于人生价值的几个错误观点： ①物质贡献大于精神贡献；②物质贡献比精神贡献更重要；③人生的真正价值既包括贡献也包括索取；④实现人生价值不能追求个人利