4.2认识运动 把握规律 学案-2020-2021学年高中政治人教版必修四

高2019级“先学后教”学案 《生活与哲学》第二单元 第四课 探究世界的本质 课题 第 2 框　 认识运动 把握规律 导学 一、知识梳理 （一）运动是物质固有的根本属性 1.运动的含义是什么？ 2.物质和运动的关系是什么？方法论？ 3.运动和静止的关系是什么？方法论？ （二）运动是有规律的 1.什么是规律？ 2.规律的特点是什么？ 3.规律的方法论要求是什么？ 二、判断正误并纠错 1.规律是客观的，意味着规律既不能被创造，也不能被消灭。 （ ） 2.人们可以通过改变或创造规律发生作用的条件，改变规律发生作用的具体状况。 （ ） 3.客观规律和人的主观能动性是相互联系、相互制约的。 （ ） 4.“物质和运动”与“物质和意识”的关系是一样的，都是不可分的。 （ ） 5.规律是客观的，人可以充分发挥主观能动性改变规律。 （ ） 6.运动是物质的唯一特性。 （ ） 7. 王夫之说“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静”运动和静止相互包含。 （ ） 8. 规律是事物本身固有的,因而无条件地发挥作用。 （ ） 9. 人可以发挥主观能动性认识和利用规律，但人不可以凌驾于规律之上。 （ ） 10.人们认识世界和改造世界取得成功的基础是发挥人发挥主观能动性。 （ ） 三、知识结构（以提纲式为主、可配套结构式、线路式、表格式等） 读学 四、知识考点　 运动和物质的关系 绝对运动与相对静止 规律的概念 规律的客观性和普遍性 研学 五、知识拓展 1. 正确理解运动和静止的关系，需要从区别和联系两个方面来把握：  ①区别：第一，含义不同。第二，运动的绝对性，运动是普遍的、永恒的、无条件的，是绝对的。静止是相对的，静止是有条件的、暂时的，因而是相对的。  ②联系：马克思主义哲学在肯定物质永恒运动的前提下，并不否认世界存在相