六年级下册数学教案 - 4 圆柱的表面积 - 冀教版

冀教版六年级下册《圆柱的表面积》教学设计 教学目标 1.学生经历认识圆柱展开图、总结表面积计算方法并尝试计算的过程。 2.理解表面积的含义掌握圆柱表面积计算方法，会计算圆柱表面积。 3.积极参加数学活动，了解圆柱表面积和展开图的联系，进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。获得解决问题的成功体验。 教学重点： 理解圆柱表面积的含义，掌握圆柱表面积的计算方法，根据实际情况来计算圆柱的表面积。 教学难点： 学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系，理解圆柱表面积的计算方法。 教学准备：圆柱形的物体，，课前小研究。 教学过程： 或者： 课前3分钟 主持人：今天我们的课前3分钟共同来复习一下圆和圆柱有关知识。 1.圆周长公式（那么什么时候用C=πd，什么时候用C=2πr） 2.圆面积公式。（S=πr的平方，注意r的平方表示什么？） 3.说说圆柱的特征。（底面：两个完全一样的圆形，侧面是是一个曲面，有无数条高） 4.圆圆柱的侧面展开是什么形状？（长方形或正方形） 5.圆柱侧面积计算方法。（圆柱侧面积=底面周长×高） 总结：今天的课前3分钟就复习到这，希望没掌握好的同学要努力加油。下面请李老师上课。 二、探究新知 （一）复习导入 师：大家已经学过什么图形的表面积了？ 生：长方体和正方体的表面积。 师：求长方体表面积就是求长方体的几个面面积的和？ 生：六个面面积的和。 师：正方体的表面积呢？ 生：也是六个面面积的和。 师：圆柱的表面积和呢？ 生：3个。 师：分别是什么？ 生：一个侧面和两个底面积。 师：今天我们来共同探究圆柱表面积计算方法。点击课件，请大家默读小组交流温习提示，同时师板书：圆柱表面积。 （二）出示课前小研究 《圆柱的表面积》前置小研究  承德露露公司让我们为露露罐设计精美完整的外包装，请大家算一算至少需要多少平方厘米包装纸？ 温馨提示：量出相关数据，并在包装纸上标出数据。 （三）小组交流温馨小提示： 1.组长组织好本组交流活动，相互认真倾听，及时订正错误。 2.指着学具说明自己的计算方法，教一教不会的同学。 3.做好汇报分工及其总结。 （四）全班交流汇报温馨小提示： 认真倾听 有问题，有疑问，想补充，请积极举手示意。 全班展示交流预设： 1.组长：下面由我们小组进行展示交流，请大家认真倾听，积极与我