一年级下册音乐教案 （简谱） 音乐的快慢 人音版

音 乐 的 快 慢 四川省乐山市井研县研城小学校 邱丽群 一、教材分析： 　　本课的主要教学内容是分辨快慢，并用打击乐器练习快慢不同的节奏。本次教学活动通过一些图片、动作和打击乐器，让学生在形象、直观的教学活动中不知不觉掌握了分辨快慢的音乐节奏，并能用打击乐器演奏出来，提高音乐分辨能力、感受力。 二、设计理念： 新课程要求在音乐活动中要关注学生的学习兴趣以及想象能力的培养，让学生主动参与、乐于参与，在活动中不断提高音乐感受力和表现力，体会到成功的喜悦。并在师生互动、自我实践、互帮互助的多层活动中，并通过多种体验方式，逐步学会“分辨快慢”和“表现快慢”。不断培养学生对音乐的学习兴趣和提高学生的音乐素养。 三、教学目标： 　（一）知识与技能 　　1、提高音乐分辨能力和节奏感。 　　2、提高运用打击乐器表现节奏的技巧。 　　（二）过程与方法 　　1、能分辨不同节奏的音乐，并在音乐中模仿慢走、快跑两种速度。 　　2、能模仿小动物的动作，并根据小动物的形态表现不同节奏的音乐。 3、学生能用打击乐敲打出快慢不同的节奏。 （三）情感态度价值观 　　培养学生感知不同的音乐速度所表现的情感，激发学习音乐的兴趣与自信心。 四、教学重、难点。 　　重点：听辨节奏不同的音乐。 　　难点：用打击乐来演奏快慢不同的节奏。 五、教学准备： 教学课件、音乐、打击乐　　　 6、 教学过程： （一）听音乐踏步走 1、师生问好 2、谈话导入： 孩子们，今天，老师想带领大家去感受一堂不一样的音乐课，不知道，大家想不想去呢？（想） 好，那现在老师带你们一起去做音乐游戏，有没有兴趣呢？准备好了吗？（准备好了） （二）游戏：我拍你学 1、听电声乐器拍手（快、慢对比） 慢：x x x x 快：xx xx xx xx 2、 听师拍手，学生拍手 3、 抽生拍，学生模仿（左右） 4、 听打击乐模仿节奏 同学们，太能干了！老师都难不到你们呀！我想再考验一下咱8班的孩子，你们愿意接受挑战吗？（愿意） 好吧，下面，老师用打击乐器来考考你们的小耳朵。小朋友，看到你方位上的打击乐器了吗？我用什么乐器敲击，就请跟我一样乐器的孩子拿起打击乐来模仿，好不好？其他同学就仔细听听他们是否跟老师敲得一模一样。 （分乐器敲击－－齐奏） （三）在节奏中感受快慢 1、观察图片，用动作模仿人的行走速度，感受不同节奏的音乐。 [设