第5周 教材素养形成卷-2020-2021学年二年级数学下册【跳跳熊·做对题】周周练考卷（苏教版）

!(""" 时间!!" 分钟 总分!#"" 分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 一"' 个一千是多少$ 写一写#读一读% !$ 分" +++++++++' 个一千是#+++$! 先照样子在算盘上拨一拨"再写一写)读一读! #++$个千)#++$个百) #++$个十和#++$个一 合起来是#++++$! 二"在算盘上一边拨珠一边数% !#* 分" #)先拨出四千五百"再一百一百地数"数到五千二百! 四千五百&&四千九百)#+++$)#+++$)五千二百! *)先拨出六千三百四十"再一十一十地数"数到六千四百一十! 六千三百四十&&六千三百九十)#+++++$)#+++++$! %)先拨出九千九百八十八"再一个一个地数"数到九千九百九十九! 九千九百八十八)#+++++$)#+++++$&&九千九百九十九! &)九千九百九十九添上 # 是#++$! ') 数位顺序表 (( !++"位 !++"位 !++"位 !++"位 个位 + 三"先在算盘上拨一拨#再写一写"读一读% !$ 分" !++"个千和!++"个十组成 的数是!++"& !++"个千和!++"个一组成 的数是!++"& 四"填空% !*( 分" #)*&'' 是 #++$位数"右起第四位上的数是 #++$"表示 #++$个 #++$(百位上的数是#++$"表示#++$个#++$! *)最小的四位数是#++$"最小的五位数是#++$"它们相差#++$! %)如右图"这个数是#++$位数"最高位是#++$位"它是由 #++$ 个千) #++$ 个百和 #++$ 个一组成的"读 作#++++$! &)写出下面各数! 四千五百六十八 #++$++++++++七千零八 #++$ 九千零二十 #++$ 八千八百八十 #++$ ')用两个 ")两个 & 组成的四位数中"不读出零的是#++$"只读出一个零的 是#++$和#++$! !)""" !)按规律填空! ##$%((0"%(($"%((("#+++$"#+++$! #*$'%"""'*"""'#"""#+++$" #+++$! #%$'*0""'*$""'*(""#+++$"#+++$! 五"写出算盘上所表示的数#并读出来% !! 分" 读作%+++++ ++++ 读作%+++++ ++++ 读作%+++++ 六"将正确答案的序号填在括号里% !! 分" #)一个四位数"中间有一个零或两个零时"#++$(末尾不管有几个零" 都#++$! ! 只读一个零++++++ " 读两个零++++++ # 不读 *)下面数中与 &""" 最接近的数是#++$! ! %("" " &"#" # %((' %)一个数的最高位是千位"千位上是 0"十位上是 !"个位上是 ""这个数只读 一个零"这个数是#++$! ! 0!"" " 0"!" # 0!" &)按规律接着写%*#"""**"""*&"""*0"""#++$! ! *("" " %""" # %#"" ')在算盘上用 % 颗珠子表示一个最大的四位数是#++$! ! %""" " (""" # 0""" 七"口算% !#* 分" 0""" :%""" - &""" 1!"" - +&""" :%""" - 0""" 1%"" - &""" 1!""" - +&%"" :%"" - #""" 1%""" - &"" 1*""" - +'"" :&"" - #*"" 1%"" - &""" 1*""" - +'*"" :*"" - 八"解决问题% !#0 分" #)养鸭场原来养鸭 $""" 只"昨天上午卖出 %""" 只"下午卖出 &""" 只"还剩 下多少只' !' 分" *)浩浩和他的两个好朋友各写了 '"" 个大字"他们一共写了多少个大字' !' 分" %)用 $)!)")" 这四个数字按要求组成不同的四位数! !0 分" ##$只读出一个零的数有几个' 它们分别是多少' !& 分" #*$一个零都不读出的数有几个' 它们分别是多少' !% 分" 九"在说得对的小动物下面的(++)里画& ) '% !* 分" $ &$""" 二年级数学苏教!下"参考答案 第 # 周+教材素养形成卷 一"!)&+*+%+%+%+" ")&+*+&+*+余数+#$ 除以 & 等于 & 余 * #)%+%+小 二"!)#' ,' -%#架$!竖式略"+商+被除数+% ")#' ,! -*#套$&&%#元$!竖式略"+*+*+%+*+% 三"!)(+$+")'+#)!+&+$)&+&"%"*"#+%)%+'+!+'+!+! 四"!) ! +") ! 五"!)(+!+%+!+!+*"+!&+(+''+#+& ")&&&0+!&&*+$&&' #) &' ,(+*$ ,& *& ,