第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践-2020—2021学年高一历史新教材(下)史料研习

2021-04-21
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
类型 素材
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 108 KB
发布时间 2021-04-21
更新时间 2021-04-21
作者 洪荒
品牌系列 -
审核时间 2021-04-21
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来源 学科网

内容正文:

第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 【史料研习】十月革命爆发的原因和特点  史料一 1914—1917年,俄国有1500多万人应征入伍,大量的未成年人和妇女被赶进了工厂,每天工作10小时以上。至1917年,俄国约有150万人死于战争,400多万人伤残。 时间 罢工资料 参加人数 1914年8—12月 68次 3.5万 1915年 1 000次 54万 1916年 1 500次 100万 1917年3月8日 事件 20多万工人、士兵   史料二 目前俄国的特点是由革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段,第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够,政权落到了资产阶级手中,第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶层手中。这个过渡的特点是:一方面有尽量公开活动的可能(目前世界各交战国中,俄国是最自由的国家),另一方面没有暴力压迫群众的现象;最后,群众对这个资本家政府,对这个和平与社会主义的死敌,抱着不觉悟的轻信态度。 ——“四月提纲” (1)史料一反映了什么问题?表格中1917年3月8日发生了什么事件?该事件后俄国出现了怎样的政治局面? 答案 问题:第一次世界大战给俄国带来巨大伤亡;人民反战的罢工、游行不断。 事件:二月革命。 政治局面:推翻了沙皇专制统治,出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。 (2)史料二反映了列宁最初主张用什么方式夺权?原因是什么? 答案 方式:和平夺权。 原因:在资产阶级的统治下,民众有尽量公开活动的可能;当时的资产阶级政府还没有出现暴力压迫群众的行为。 【史料研习】苏联社会主义建设的探索与实践  史料一 “战时共产主义政策”作为一种非常态的经济体制的表现,它的提出和推行是与战争形势和物资严重短缺的客观条件密切相关的,从这个意义上说,尽管“战时共产主义政策”明显背离了经济规律,它仍然具有政治上的合理性,即作为“战时经济”的合理性。 史料二 在战争结束的时候,俄国就像一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了……这个结果是什么呢?结果就是,把市场,实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。 ——《大国崛起》解说词 史料三 目前这种困难的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后果……我们不得不付出代

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