第13课 香港和澳门的回归-2020-2021学年八年级历史下册同步精品导学案（部编版）

第13课 香港和澳门的回归 导学案 班别： 姓名： 组号： 【学习目标】 了解香港和澳门问题的由来，知道“一国两制”提出的背景含义及深远影响，掌握香港、澳门回归的时间和意义。 通 过香港、澳门的回归，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；明白只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归。香港和澳门回归，洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，必将开创祖国内地和香港及澳门共同繁荣发展的新未来。 【学习重点】“一国两制”的构想，香港和澳门回归祖国 【学习难点】“一国两制”的构想 预习案 “一国两制”构想 提出时间 提出者 邓小平 目的 含义 地位 成功 实践 探究案 【展示交流】组内交流自己的预习疑惑，并展示小组成果。 【合作探究】 探究一： 1．在英国和葡萄牙长期的殖民统治下，香港澳门社会发生什么样的变化？ 2．你认为解决香港和澳门问题的方式有哪些？你倾向于哪一个？为什么？ 探究二： 材料一：母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应 。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ 材料二：香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家。而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。 以香港为例，结合材料及所学知识分析中国成功收回港澳主权的原因有哪些? 观看图片，对你有何启示？ 检测案 1、“你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太 久了，母亲……”。歌词中的“MACAU”是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱？（ ） A．香港；1997．7．1 B．澳门；1997．7．1　　C．香港；1999．12．20 D．澳门；1999．12．20 2．“一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的（ ）