2021年高考历史押题预测卷(辽宁卷)02(含考试版+全解全析+参考答案+答题卡)

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精品解析文字版答案
2021-04-21
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| 12页
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2021-2022
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.43 MB
发布时间 2021-04-21
更新时间 2023-04-09
作者 lclc
品牌系列 -
审核时间 2021-04-21
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来源 学科网

内容正文:

2021年高考原创押题预测卷02【辽宁卷】 历史·全解全析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A D C B C C C B C 11 12 13 14 15 16 B D A B B B 1.【答案】B 【详解】 根据“出土了大量石器、动物骨头残骸、栽培水稻的谷壳和陶器”“发现了大麦、小麦、驯养的绵羊和山羊的骨骼以及村落遗迹”呆以看出,此时这一地区的人们已经会种植粮食作物,驯养动物,并形成了集中的村落,说明这些地区的人们进入定居状态,B项正确;当时并没有商品,而是自然经济,排除A;从材料中看不出贫富分化的现象,排除C;材料只提到村落,并没有涉及早期国家,排除D。 2.【答案】A 【详解】 根据“各著书,言治乱之事,以干世主,不可胜道,仅《史记》所记,就有孟子作书七篇,慎到著十二论,庄周著书十余万言,荀子列数万言而卒等等”可以看出,战国时期各派思想相互争鸣,A项正确;材料不能体现士受到重用,排除B;材料中看不出“礼崩乐坏”,排除C;相互对立的表述错误,排除D。 3.【答案】D 【详解】 结合所学知识可知,西汉前期,地方诸侯王拒绝执行中央的命令,甚至迫使皇帝允许其终生不用朝见等,反映出王国势力已经威胁到了中央集权,D项正确;汉文帝实行宽厚仁慈的统治策略只是材料部分信息,不符合材料主旨,A项错误;“丧葬价值观”只是借口,不是引发王国问题关键,B项错误;吴王对朝廷的过失处理心存怨恨并未准确揭示材料主旨,C项错误。 4.【答案】C 【详解】 结合所学知识可知,中国古代言官们致力于监督与上谏,甚至不惜死谏,在一定程度上限制了封建皇帝的行为,是儒家治国平天下理想信念的体现,C项正确;材料不能说明言官政治地位有了“普遍提高”,A项错误;古代的言官作为封建官僚体制的组成部分,本质上是服务于君主专制的,并未奠定制约腐败的政治基础,B项错误;言官是专制皇权的工具,对皇权的制约是有限的,D项错误。 5.【答案】B 【详解】 根据材料“山西等处富户,闻风赴豫,举放利债,借此准折地亩”可知,地主兼并土地会导致农民无地可种,只能租借地主的土地耕种,促进租佃关系的形成和发展,所以B正确;材料没有反映“长途贩运”,所以A错误;材料没有涉及“商帮”,所以C错误;“农产品的商品化”与材料主旨无关,所以D错误。 6.【答案】C 【详解】 通过观察本题地图,结合所学知识可知,鸦片战争中道光帝认为可在香港(东南沿海)一处开辟通商口岸,或者允许英国船只偶尔到闽、浙一带停泊贸易,后发展为英国强行割占香港岛,开辟上海等五个通商口岸,③处即香港符合题意,C项正确;图中①处为重庆,在1895年《马关条约》中开放为通商口岸,A项错误;天津即②处,是在第二次鸦片战争后开放为通商口岸的,B项不符合题意;图中④处即汉口,1858年的《天津条约》将其开放为通商口岸,D项错误。 7.【答案】C 【详解】 根据“是由利心而生机心,由机心而作机器,由机器而作奇技淫巧之货,以炫好奇志淫之人。”可得出,洋务官员认为机器是“作奇技淫巧之货”的,仍然固守传统的观念,因此反映了出洋务运动受传统文化影响,C项正确;材料没有体现人才问题,排除A;从材料中看出其并不理性,排除B;“善于学习西方文明”与材料中认为西方的机器是“作奇技淫巧之货”相反,D项错误。 8.【答案】C 【详解】 根据“如果说《新青年》杂志是较早地传播了社会主义思想,指导了“五四”新文化和爱国运动;那末《民报》就是较早地传播了民主革命思想,指导了辛亥革命”可得出这些报刊都强调民主与自由等进步等思想主张,C正确;材料不能得出中国的社会性质,排除A;《新青年》是激进派,而不是革命派,排除B;D项与材料无关,排除D。 9.【答案】B 【详解】 结合所学知识可知,一五计划时期,国家加强对农村粮食的统购统销,是为了保障工业化顺利进行,B项正确;土地改革在1952年底已经基本完成,A项错误;党中央借鉴苏联经验,调整农业政策,并不是要照搬苏联计划经济体制,C项错误;1955年即农业合作化进入高潮以前,我国农村已基本完成了土地改革,消灭了地主阶级,不存在尖锐的阶级矛盾,D项错误。 10.【答案】C 【详解】 材料反映了1904年中国在出版教科书时向日本学习的情况。结合所学可知,近代日本通过明治维新走向强国之路,中国在民族危机深重的背景下,在教育上向日本学习,这体现了中国人希望学习日本走向富强的强烈愿望,故选C;中国在教育上学习日本是因为日本通过明治维新走向了富强,而不是两国文化教育传统相近,故排除A;材料没有涉及到日本的侵略势力,故排除B;材料没有涉及政治制度情况,也没有反映出民众的思想共识,故排除D。 11.【答案】B 【详解】 根据材料可知,

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