【新教材精创】2.2中国的能源安全 教学设计-人教版高中地理选择性必修3（二）

第二章　能源安全与国家安全 第2节　中国的能源安全 本节教材分“中国能源供需特点”“石油供需与我国能源安全”“煤炭开发利用与我国能源安全”和“我国未来能源需求与能源安全”四个标题，重点说明我国现在能源资源的特点及其对我国能源安全的影响、我国未来能源需求与发展及其对我国能源安全的影响两个问题。 区域认知：通过实例分析，了解资源安全对于国家安全的重要性。 综合思维：通过图表资料，理解资源安全问题的产生及其影响因素。 地理实践力：通过实例分析，掌握资源安全问题影响国家安全的途径。 人地协调观：理解保障资源安全的主要途径，形成保护和节约资源的意识。 1.我国能源供需特点。 2.石油供需和煤炭开发利用与我国能源安全。 3.我国未来能源需求与能源安全。 教师准备：挂图、课件、投影仪等；发学案。 学生准备：结合学案课前预习。 导入新课 当时的公交车为什么要背着这样的“大气包”？ “大气包”与我国的能源安全有何关系？ 一、中国能源供需特点 能源是按用途对资源进行的分类，既包括非可再生的能源矿产资源，也包括水能、生物能等可再生能源资源，现代工业社会所需能源的85%以上是由煤炭、石油、天然气等非可再生的化石能源提供的，石油危机曾多次引发许多国家的社会经济动荡，石油资源甚至被一些国家在国际事务中作为政治和外交的工具。 我国2016年确定的24种战略性矿产资源，包括石油、天然气、页岩气、煤炭、煤层气、铀等6种能源矿产资源。我国能源资源具有“富煤、少油、缺气、丰水、多风”的禀赋。 我国能源的供需有以下特点： 1、能源生产与消费总量大、增长快。 2、能源消费结构以煤炭为主。 3、油气资源相对短缺。 4、能源供给与消费空间配置错位。 二、石油供需与我国能源安全 我国的能源安全战略：以煤为主自给，以引进油、气为重心，其中石油是我国能源安全的晴雨表，其供需关系变化是我国能源安全变化的缩影。 20世纪50至60年代初，我国因贫油导致石油短缺。公交车上背着“大气包”，就是1960年前后我国供应奇缺的真实写照。 20世纪60——70年代，我国相继开发大庆、胜利、大港、任丘、辽河等油田。在1964年实现了石油基本自给，在20世纪70年代到90年代初成为自给有余的净出口国。 20世纪90年代以来，我国因经济快速增长而出现石油进口依赖。第一，我国石油消费增长明显高于生产增长；第二，我国石油的自给率持续降低。第