一年级下册音乐教案 （简谱） （听赏）玩具兵进行曲 湘艺版

湘教版一年级音乐下册 《玩具兵进行曲》教学设计 桂林市西南中心校 闭冬丽 【教材分析】《玩具兵进行曲》是德国作曲家耶塞尔创作的一首管弦乐曲。这首乐曲是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。乐曲为C大调，快板，2/4拍 【教学目标】 1、情感态度与价值观：聆听感受乐曲节奏明快，旋律流畅的音乐特点，在听赏与体验中激发学生聆听乐曲的兴趣和习惯。 2、过程与方法：在唱、听、动、奏等音乐活动中感受乐曲，表现乐曲。 3、知识与技能：熟练听辨各乐段，感知音乐情绪，并做出正确的体态反应。 【教学重点】熟练听辨并记忆各乐段，感知音乐情绪，并做出相应的体态律动表现乐曲。 【教学难点】熟悉乐曲，用体态律动表现各乐段。 【教学对象】一年级 【教学课时】一课时 【教具准备】钢琴、多媒体、三角铁、串铃、自制教具 【教学设想】《玩具兵进行曲》是一年级下册第十单元中的一节欣赏课，本节课侧重“聆听”与“体验”结合学生好奇好动、模仿能力强的年龄特点，本节课我以耶塞尔的梦为切入点，分段听赏各乐段。在导入部分，谈话结合玩具兵图片的教学方式激发学生学习兴趣，师生随着音乐踏步走进神奇的玩具的世界。在第一乐段的听赏与体验中采用学玩具兵走路的动作、唱玩具兵主题音乐的方式让学生熟悉乐曲旋律。第二乐段以玩具兵在跳舞为切入点，师用变魔法的语言引导在间奏部分加入串铃伴奏，引导学生用拍手律动的方式感受旋律特点。在第三乐段中，以敲响三角铁的形式，营造出早晨的钟声，玩具兵又踏着整齐的步伐回到玩具箱，丰富音乐的表现形式，在乐曲的结束时引导每个学生做自己喜欢的一个玩具动作结束。以乐曲回顾，图片出示各乐段表现的方式，最后完整表现乐曲，师生一起跟音乐表现乐曲，从而达到教学目标，突破重难点。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、师生问好 2、问题导入：同学们有自己喜欢的而玩具吗？（生自主发言） 3、师引出玩具兵，播放玩具兵图片，以乐曲为背景，让学生间接欣赏乐曲） 4、师：这些玩具兵们长得真有意思，老师也希望自己有一个这样的玩具兵，有这么一位德国作曲家，他叫耶赛尔，他也特别喜欢玩具兵喜欢到晚上做梦都梦到玩具兵了，耶赛尔根据自己的梦境写出的一首乐曲，乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》（板书课题） 5、师生跟着音乐的节奏一起踏步走进耶赛尔的梦。 二、分乐段听赏 （一）第一乐段学习 师：同学们的步伐真整齐，看来大家都想知道耶