一年级下册音乐教案 （简谱） （听赏）玩具兵进行曲 湘艺版

《玩具兵进行曲》教学设计 泉港区山腰第二中心小学 庄小静 教学目标： 1、通过欣赏《玩具兵进行曲》以及综合表演《玩具兵进行曲》，感受乐曲所表现的威武，神气又活泼的情绪，并从中体验音乐所带来的乐趣。 2、通过欣赏，队列表演，乐器伴奏，音乐故事表演等音乐游戏活动，感受音乐的神奇故事情节以及所表现的“玩具兵”有趣的音乐形象。 教学重点：安静的聆听乐曲，使学生对乐曲有良好的感受。对乐曲进行体验实践。 教学难点：在欣赏时，注意学生听的质量，并用自己的方式表现听到的声音。 教学内容：湘文艺版小学音乐一年级下册第十单元 教学设想：《玩具兵进行曲》是小学一年级下册第十单元的欣赏教学内容。为了体现音乐学科的综合性特征，本课围绕游戏乐这一主题，既欣赏了乐曲《玩具兵进行曲》，又综合表演了乐曲《玩具兵进行曲》。通过音乐欣赏，队列表演，乐器伴奏、音乐故事表演等音乐游戏活动，在听、奏、舞、演的过程中，运用多种音乐表现形式，体验纯真的童趣。 在主教材乐曲《玩具兵进行曲》的欣赏过程中，教师引导学生根据乐曲两种不同情绪的特点，先用律动、踏步，表现出乐曲神气，威武的情绪特点，再请学生依据打击乐器的音色特点，选择合适的乐器伴奏类型为乐曲伴奏。通过学生各组间的乐器搭配，以及小组间的合作演奏，从一声部、两声部到三声部的合奏，既体现出小组合奏的有效性，又充分表现出乐曲第二乐段轻松、愉悦、活泼的情绪特点，同时培养了学生自主学习的能力和团队协作精神。在此过程中，学生是学习的主体，教师即是指导者，又是参与者，在合作学习的过程中，课堂教学的气氛即融洽又活跃，师生间、生生间的情感得到了升华！ 最后，结合音乐故事情节，理清乐曲结构。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 1、听音乐律动进教室，师生问好。 孩子们，让我们随着音乐，踏着整齐的步伐，一起向快乐的玩具乐园出发吧！（师生随音乐《玩具进行曲》边唱边律动，整队入座） 二、激发情趣，体验情绪。 1、过渡：刚才我们整齐的步伐吸了一群可爱的玩具兵，接着就让我们来欣赏一首有关于“玩具兵”的乐曲。 师：请大家仔细地听，音乐结束以后，请你们说说看，你们听了这首乐曲，心里有什么感觉？ 2、聆听音乐《玩具兵进行曲》，初步感受歌曲情绪 师播放音乐，生安静聆听音乐！ 师：好，乐曲完了。好听吧？谁来说说看：你听了，心里有什么感觉？这首乐曲的情绪是怎样的？ 师：刚才呀小朋友有