2021年浙江省杭州市拱墅区中考一模语文试卷（PDF版）

$ 2021 拱墅区一模语文参考答案 一、积累 1. （1）缘（2）凌（3）栖（4）恼 2. B 3. C 4. D 5. （1）关山度若飞（2）安得广厦千万间 （3）大庇天下寒士俱欢颜（4）夜阑卧听风吹雨 （5）可怜白发生（6）吾谁与归 （7）俗子胸襟谁识我（8）莽红尘何处觅知音 二、文学作品阅读 6.示例一：选 A 交代小说主人公祥子及对应的身份；介绍小说发生的时代背景及洋车夫的 三种生存形式，为后文讲述祥子拉车的一生做铺垫；语言生动幽默，充满京味儿和口语化， 使读者仿佛身临老北平城，吸引读者阅读兴趣；以第三人称视角进行叙述，更客观真实地展 现祥子的人生经历。 示例二：选 B 通过阴云密布的环境描写，奠定伤感的感情基调，为后文简爱儿时的悲惨遭 遇铺垫；以第一人称进行叙述，使读者更有代入感，更能与简爱的遭遇产生共鸣。 示例三：选 C 通过第一人称进行叙述，以猫的视角讲述自己的经历，视角新颖，吸引读者 阅读兴趣；借由猫之口点明文章的主要内容是对人性的戏谑和探讨；语言风趣幽默，极具讽 刺效果，暗示小说讽刺批判任性的主题。 7.白白的土铁片；祖母；五岁的妹妹小秀和六岁的朋友朱珊；我的邻居小朋友和同学 8.我的家很小，只有一个方桌大小，人进去都需要弯腰；我的家很安静，没有大人来捣乱； 我的家快乐又热闹，家人友好相处，朋友来做客，大家一起吃饭、谈话，热闹又快乐。 9.“也”字表示这样的话题之前出现过，暗示这个话题在大人的谈话中出现过，体现了小朋 友模仿大人说话时的天真可爱、富有童趣。 情感更强烈，突出了作者对儿时的“家”的喜爱、眷恋和怀念。 10. 通过将儿时扮家家时的做祖母与现在真正做祖母形成了对比，突出了作者对儿时“家” 的怀念，对儿时快乐时光的怀念，照应标题，点明文章中心，引起读者思考。 三、非文学作品阅读 11. A 二到九段从六个需求入手论述人怎样实现生命的另一半价值，构建精神世界。第二段 为总起段。而根据第六段过渡段，可将六个需求分为前三个——实用需求，与后三种——精 神需求。总体思维导图 A选项更加适用。 12.①举例论证。由各类读物的产生，如花卉、鱼虫、时装、幽默、故事等，来论证人的需 求存在。②因果论证。开头第一段以设问引出论点，回答“人为什么要读书”的问题，引出 原因“为了生命的完整”与下文论证过程。 13.⑴B ⑵E ⑶F 四、古诗文阅读 14.苏轼夜半醉酒归家，被关在门外，可以清晰地听见门内家童如雷鸣般的打鼾声，敲门无 人应答，只能拄着手杖听着江水波动的声音。 上片运用以动衬静的手法，以家童鼾声与江水的声音衬托夜半三更环境的安宁寂静。 15.不会。从《记承天寺夜游》和《定风波》中可以看出，苏轼虽因仕途不顺遭贬谪而心情 低落，但他心性乐观豁达，懂得有所寄托、自我排解。“谁怕？一蓑烟雨任平生”，即使风雨 在前，他也会义无反顾，所以苏轼不会淡然归隐。 16. 姓名 鲁云谷 职业 医生 爱好 茶理 性格特点 爱干净、多才多艺 17.D 18.异：①详略安排不同：本文简要叙述了好友鲁云谷的生平，通过介绍他的爱好和性格特 点，塑造了一个多才多艺、爱好雅趣的医者；《陈涉世家》则通过具体的事例，详细描写了 陈涉起义的前因后果，塑造了一个敢作敢当、胸怀大志的大丈夫形象。②描写手法不同：本 文主要采用了侧面描写来塑造人物形象，通过他人得知鲁云谷去世后的悲痛，侧面表现鲁云 谷的人格魅力。《陈涉世家》则主要通过语言、动作、神态等正面描写，表现陈涉的与众不 同。 同：都运用了对比手法。本文在介绍鲁云谷爱好茶理时，将别人厌恶试茶的繁琐与鲁云谷的 乐此不疲进行对比，突出表现了鲁云谷对茶理由衷的热爱。《陈涉世家》中，作者将陈胜和 “佣者”作对比，突出表现了陈胜非凡的抱负和志向。 五、写作 19.答案示例：树，只是自然界的一种具体事物，诗人托物于树，赞诵了一种独立向上，又 根须相连的团结战斗的精神。一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋 求进步和发展。疫情爆发，我国政府采取有效措施，全国人民也响应号召，每人尽到自己的 职责，全国上下齐心协力，使疫情得到有效控制。到了现在，我们国家又尽己所能地“分享” 新冠疫苗。只有内外团结，才能使得世界共同向前发展。而我们作为新世纪的接班人，更应 该学会团结，这样才能立足社会，谋求个人和国家的蓬勃发展。 20.“我想开设一家这样的店”作文解析 文体：记叙文、散文 作文要点： 作文需要写清三个问题 1.想开设怎样的店 2.为什么要开这家店 3.这家店是什么样子的（设施、功能等） 可以结合自己的生活经历或者记忆深刻的事情去表明自己的想法，也可以从自己一直以来的 某种期望去设计一家属于自己的店 出彩点：1.店的类型新颖，因为是半想象作文，可以大胆设想，在作文中构思一家属于自己 的特别的店，如一