必修一第7课 个人收入分配 考点整合课件-2021届高三政治二轮复习

2021-04-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 我国的个人收入分配
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.77 MB
发布时间 2021-04-21
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-04-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28055636.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第7课 个人收入分配 一: 我国的分配制度 假设:我们全班同学都是一个公有制企业的员工,我们辛勤工作制作出了产品——一个精美的大蛋糕,怎样分配最合理? 平均分配? 按需分配? 按劳分配 分配制度确立的理论依据 生产 决定 分配 生产资料所有制 决定 分配方式 公有制为主体 决定 多种所有制经济共同发展 以按劳分配为主体 多种分配方式并存 多劳多得 少劳少得 个人 消费品 劳动数量 和质量 社会主义 公有制 实行范围 分配尺度 分配对象 分配原则 1、按劳分配的含义 一、以按劳分配为主体 讨论:根据当前我国经济发展情况,按需分配和平均分配是否行得通,为什么? 平均分配 按需分配 根据社会成员需求,对社会产品进行分配,即需要什么就分配什么。 不论工作态度、工作成绩、贡献大小、效率高低、干多干少干好干坏等,一律实行大平均,大锅饭。 按需分配 根据社会成员需求,对社会产品进行分配,即需要什么就分配什么。 按需分配 根据社会成员需求,对社会产品进行分配,即需要什么就分配什么。 分配对象 分配原则 共产主义是没有人剥削人的制度,产品极大丰富,各尽所能,按需分配。但按需分配,没有极大丰富的物质条件是不可能的。 想一想 我国现阶段,为什么不能实行按需分配的分配方式? 我国目前的公有制经济,生产力水平不高,劳动产品也没有极大地丰富,所以不能按需分配。 生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础. 如果干和不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样,会导致什么结果 ? 平均分配,必然养“懒汉”必然挫伤了劳动者的积极性和创造性,影响生产力的发展,阻碍社会的发展。 小议 劳动还是人们谋生的手段 我国的劳动者劳动能力存在明显差别 性质 特点 按劳分配 按 劳 分 配 我国现实经济条件 前提条件 物质基础 直接原因 生产资料公有制 生产力发展水平 劳动性质和特点 2.坚持按劳分配的必然性 (不能按需分配) (不能平均分配) 原青岛电冰箱厂是今天海尔的前身 实行平均主义的分配制度,严重挫伤了员工的积极性,企业效益连年下滑,最后亏

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