十一、写一处你喜欢的风景-【方洲新概念】小学六年级特级教师教你写作文

171 特级教师教你写写景作文 特级教师教你写 写景作文 写一处你喜欢的风景 课 堂 真 题 观察周围你最喜欢的风景，如，瀑布、溶洞、云海、高山、溪 流……选择其中一处，写一篇作文。按一定顺序把形态或变化写具 体。写的时候要抓住景物的特点，融入你的思想感情。 现代社会的交通十分发达，为人们的出行提供了便利， 不少同学都有机会和父母利用节假日到风景名胜区欣赏自然 风光，如江、河、湖、海、山川、田野、平原、丘陵，以及 花草树木等，既饱了眼福，又增长了不少见识，真是一件乐 事。如果把你喜欢的风景用妙笔再现出来，让读者共同欣 赏，那就更好了。 老 师 的 话 特级教师教你写作文 六 年 级 172 名 师 思 路 点 拨 选材指导 1. 写祖国名胜古迹、名山大川的美丽风光，如，黄山、九寨 沟、桂林山水等。 2. 写你身边的或熟悉的一处普通的美景，如，荷塘月色，美丽 的小河等。 构思示范 先确定要写的内容是游黄河三峡，然后按照下面的顺序理清 思路： ★1. 你和谁，什么时间去游黄河三峡？心情怎样？ 如：中秋小长假，我和爸爸妈妈乘车到来黄河三峡旅游。 一路上，我激动万分，真想插上一对翅膀，飞向我们的母亲 河——黄河三峡。 ★2. 那里的景色有什么特点？ 如：黄河三峡——孤山峡、八里峡、龙凤峡，它们诞生在河南 济源市王屋山。早听说黄河三峡青山绿水，山势雄伟，特色是奇、 秀、险、幽。它们充满了生命的勃勃生机。 ★3. 那里有哪些美丽的景色？ 如：八里峡两岸悬崖峭壁，气势非常壮观。湖面时不时地还有 鸟儿从水面滑过，贴水而行，留下了一道道粼粼的波纹。我来到船 顶，欣赏着水平如镜的孤山峡，那里宛如蓬莱仙境。在孤山峡旗杆 处，有一座小石山，它的形状就像一头卧着的牛，惟妙惟肖。船缓 缓地驶向龙凤峡。龙凤峡和峡谷中的凤凰坡相辅相成，形成了一幅 天然的龙凤呈祥图，好美！这种美，只可意会，不可言传。我静静 地享受着这美丽的风景。它们形态不一，各具特色：孤山峡鬼斧神 工，群峰竞秀；八里峡峭壁如削，景色壮观；龙凤峡九曲十折， 173 特级教师教你写写景作文 峡深谷幽。它们之间，水倒映着山，山环绕着水，形成了仙境般的 奇景。 ★4. 你有什么感受？ 如：这时，船已经靠岸，天边的最后一缕晚霞也渐渐隐去，我 依依不舍地离开了这美丽的黄河三峡。 主题提炼 1. 感受大自然的神奇、美丽。 2. 表达对大自然的热爱。 3. 抒发热爱大自然的情感。 名 师方法指导 1. 文章要有一定的顺序。 虽然你急切地想把看到的景致展现出来，可也要考虑按怎样 的顺序才能更好地把看到的景致一步一步地介绍出来，是按游览的 顺序一步步展示，还是按时间的先后顺序展示，还是以站的位置不 动，而根据目光的移动来分别介绍看到的景致？或者用先总后分的 结构来安排文章内容？这要根据你的具体情况来定。 2. 抓住特点写具体。 自然界中的万物，都有区 别于其他事物的本质特征，没 有绝对雷同的事物。如，江河 湖海，有的汹涌澎湃，有的水 平如镜，有的流水潺潺，有的 水波荡漾。所以，无论是山川 原野，还是寺院楼阁，只有抓 住其与众不同的地方，并做具 特级教师教你写作文 六 年 级 174 体、生动、细致、深入的描写，才能给读者留下深刻的印象。 3. 细致描绘，运用想象和联想。 你也许感受到了大森林中的阴凉，也许看到了鸟儿奇异的飞 行，听到了它独特的鸣叫。这都需要你用笔细细描绘，把你看到 的、听到的、感受到的全都表达出来，运用想象和联想，让读者也 能分享到那一份感受。 4. 表达自己的情感，让文字有感染力。 我们在游玩时，总会有自己的情感体验，往往会被大自然中那 鬼斧神工般的景物所吸引，这时我们就会流露出一种赞美之情。那 么，如何把感情寄托在景物描写之中呢？一是要寻找适合自己抒发 感情的景物；二是要抓住最能表达自己感情的景物；三是要运用拟 人化的手法，使描写的景物带有人的特点、人的感情。 作 文 小提纲 作文题目： 游中山公园 作文主题： 描写游中山公园看到的景色及感受，表达对中山公 园的喜爱之情。 开头： （第1自然段）星期天，妈妈带我去中山公园游玩。 中间： （第2自然段）来到中心广场看到的孙中山先生和夫人 宋庆龄的铜塑像，通过描写塑像的神态，发挥想象，表 达对人物的敬佩。（详写） （第3自然段）介绍游乐园里的游乐项目，重点描写我 玩过山车的情景。（详写） （第4自然段）描写小河里人们划船游玩的情景。（略写） 结尾： （第5自然段）表达我依依不舍之情。 175 特级教师教你写写景作文 升格指 导 草 稿 文 美丽的荷塘 佚　名 ▲ 早晨的荷塘十分寂静，偶尔从不远处传出一两声鸡鸣。 太阳出来后，阳光把荷叶上还在滚动的露珠照得闪闪发光， 格外耀眼。岸边的草叶上，几颗露珠滑了下来，渗进泥土里。过 了一会儿，太阳光