河北省 专题八 记叙文阅读（二） 2018年～2020年小升初语文部编版真卷分类卷（有答案，含解析）

河北省2018年～2020年小升初语文真卷分类卷 专题八 记叙文阅读 1.（2020年河北省唐山市丰润区小升初考试语文试卷）阅读《我记得她》，回答问题。 我记得她 ①二十五年了。 ②如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。 ③七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意：“靳老师！” ④她当然认不得我的学生——她的“徒孙”；却也似乎认不得我了。 ⑤啊，老师，我要唤醒你的记忆。…… ⑥“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里……” ⑦如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心——那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空，现在我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异；我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？ ⑧“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？” ⑨“因为夜深了……” ⑩“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”[来源:学#科#网Z#X#X#K] ⑪对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。 ⑫“那是因为逆……逆水行……行舟。” ⑬而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊，无所谓顺水逆水……总之，我的回答是她始料未及的。 ⑭她笑了，一如当时的笑容。 ⑮“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了。…… ⑯那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样。 ⑰“孩子，你太瘦了……” ⑱她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……” ⑲她依然记不得我。 ⑳我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。 我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？ “我记得她。”我说。 （1）本文作者想要老师回忆起自己，和老师一起回忆了哪几件事情？重点是哪一件？ 回忆的事情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[来源:学科网ZXXK] 重点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）作者在写这个场景的时候，写到了我、我的学生还有作者老师的态度变化，到最后，表现他们态度的词语分别是： “我的老师”：＿＿＿＿＿＿＿＿；“我的学生”：＿＿＿＿＿＿＿＿；“我”：＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）本文主要想说明老师怎样的特点？请你从“我和老师一起回忆的这些事”的特点去展开思考，把思考写在下面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）作者在开头两次用到了“肃立”。“肃立”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；这里表达的是作者和学生＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度。 【答案】（1）共回忆了两件事，一件是老师在课堂上朗读、提问，我给出了一个始料未及的答案；另一件是老师煮粥给我吃。 重点是老师在课堂上朗读、提问，我给出了一个始料未及的答案。 （2）笑 不无惆怅 记得 （3）对待孩子非常和蔼，课上得精彩；关心学生生活（意思对即可） （4）恭敬庄严地立着 对老师非常尊敬、恭敬 【解析】（1）考查学生的概括能力。文章讲了两件事，一件是老师在课堂上朗读、提问，我给出了一个始料未及的答案；另一件是老师煮粥给我吃。从这两件事的篇幅来看，第一件事是作为重点来叙述的。 （2）考查获取信息的能力。抓住文中的关键词作答即可。我的老师的态度：笑；我的学生的态度：不无惆怅；我的态度：记得。 （3）考查学生的理解能力。从“我和老师一起回忆的这些事”每一件无不体现老师对学生的和蔼可亲，对学生的爱，关心你学生的生活，把学生当作自己的孩子般看待。 （4）“肃立”恭敬庄严地立着，结合语境，可以看出我和我的学生对老师都是非常恭敬的。 2.（2019年河北省承德市宽城县部编版小升初考试语文试卷）阅读《瞄准》，完成练习。 瞄准 他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。 空气中四处都是翅膀的振动声。他熟悉这些声音，清脆，干净，温暖，像丝绸从指间划过的声音。他是这一带有名的猎手，空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他锐利的眼睛和百发百中的猎枪。 他的目光，在鸟堆里逡巡（qūn xún）。他看到了四只东方白鹳。它们埋头在觅食，对他浑然不觉。它们真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀却是黑色的，像一幅黑白水墨画，而细长的脚，则像高挑美艳的舞者。他熟练地从背上卸下猎枪，擦擦枪管，推上子弹，然后瞄