三年级语文国学经典读本《中华优秀传统文化》：12 循序渐进

外中华优秀传铳文化径典读本 三年级 19循序渐进 《礼记·学记》 善问者,如攻坚木,先其易者,后其 节目②,及③其久也,相说④以解;不善问者 反此。 经典注释 ①攻:治,指加工处理木材。②节目:“节”是指树 的枝干交接处,“目”是指纹理不顺处,泛指节疤。③及 等到。④说:同“脱”,脱落。 原文对译 善于提问的人,就像加工坚硬的木材,先从容易处理 的地方下手,然后对节疤和纹理不顺的地方下手,时间长 了,问题就愉快地解决了。不善于提问的人刚好相反。 国学知识 48 44.“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中的“我”是指 小练习 答案见第71页。 第四单元读书之法 经典品悟 这段文字讲的是学习方法的重要性。你如果掌握了学习方 法,就能很容易地接受老师教导的内容。否则,就很难学到东 西。正所谓,师父领进门,修行靠个人。我们学到知识,要感 谢老师的教导。文中用了一个比喻,将学习比作加工木材。学 习要善于提问,而提问要有先后步骤,即先容易后难懂。 趣味链接 孔子学琴 孔子向师襄子学琴,学了十天仍没有学习新曲子。有一天 师襄子对他说:“可以增加学习内容了。”孔子说:“我已经熟 悉乐曲的形式,但还没有掌握方法。”过了一段时间,师襄子 说:“你已经会弹奏的技巧了,可以增加学习内容了。”孔子 说:“我还没有领会曲子的意境。”过了一段时间,师襄子说 “你已经领会了曲子的意境,可以增加学习内容了。”孔子说 我还不了解作者。”又过了一段时间,孔子神情俨然,仿佛进 到新的境界:时而神情庄重穆然,若有所思,时而怡然高望, 志意深远。孔子说:“我知道他是谁了:那人皮肤深黑,体形 颀长,眼光明亮远大,像个统治四方诸侯的王者,若不是周文 王还有谁能撰作这首乐曲呢?”师襄子听到后,赶紧起身拜了两 拜,回答道:“老琴师传授此曲时就是这样说的,这支曲子叫 做《文王操》啊!” 孔子正是由易到难,循序渐进,最终掌握了要领,习得 精髓。 45.活字印刷术是北宋的 发明的。 国学知识 小练习 49 答案见第71页。 外中华优秀传铳文化径典读本 三年级 拓展运用 ●读了孔子学琴的故事,你有什么想法?请写在下面的横线上。 学习方法有很多种,做读书笔记是其中一种。你有哪些做笔记的 方式?和同学交流一下。 直接在书中空 为每个科目准备 白处记下自己的困 个笔记本,抄写老师的 惑和问题。 板书。 语文的笔记可摘抄 好词好句,