【授课教案】四年级下册英语教案-UNIT TWO WHAT'S WRONG WITH YOU lesson 6 北京版

U2 What’s wrong with you? L6 【教学目标】  1.能够理解朗读对话内容(lessson5和lesson 6)。  2.能结合语境认读、理解疾病名称的词汇headache、fever、and flu，能运用询问病情及就医的句型如“What’s wrong with you?” “I have … .”进行交流。  3.能够分角色朗读并表演对话内容(lessson5和lesson 6)。  4.能够在情景对话中，学会关心他人并能够采取合理措施预防流感。  【教学重点】  1.能够理解朗读对话内容(lessson5和lesson 6)。  2.能结合语境认读、理解疾病名称的词汇headache、fever、and flu，能运用询问病情及就医的句型如“What’s wrong with you?” “I have … .”进行交流。  【教学难点】   能熟练运用词汇询问病情及就医进行交流。  2. 句型中I have …与 He has…的区别。   教学过程(文字描述)  Listen and say  1. 歌曲导入  师生齐唱歌曲<sickness>。 出示歌曲主题图片，提出问题：  T：There are so many animals, where are they?     Let’s go there with them.  S: … .  【设计意图】歌曲导入，活跃课堂气氛，激发学生兴趣；渗透“生病”话题。  课文学习   学习对话lesson 5  1)学习理解图片1  （1）出示情景图1，提出问题  “Who is he ? and where  is he ?” 学生充分观察主题图,回答问题。  播放光盘，整体感知故事内容。  提出核心问题：  What’s wrong with Baobao?  预测学生答案： He is ill.   (3) 初听对话，关注语言。 播放第一幅图的音频，请学生填空：  T： I fell bad. I had a _______.  ﹒理解单词headache的含义，有感情朗读表演。  教师再次呈现图1，播放音频文件与学生交流：  T:Baobao is ill. Mum is worried,and what does she say?  S: What’s wrong with