Unit 2 What's wrong with you Lesson 6（教案）-四年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

Unit 2 What's wrong with you? Lesson 6 Vocabulary& Text & Grammar&Practice 单元 Unit 2 课时 第6课时 学习 目标 1. 能听懂、会说、会认单词：has, mouth, flu, pill, soon. 2. 能初步运用句子: - Does he have the flu?-I'm afraid so. Don't worry. Take some pills and you'll get well soon. 3. 在图片的帮助下理解对话内容，并准确朗读课文。 教学 重难点 1. 能听懂、会说、会认单词：has, mouth, flu, pill, soon. 2. 能初步运用句子: - Does he have the flu?-I'm afraid so. Don't worry. Take some pills and you'll get well soon. 3. 在图片的帮助下理解对话内容，并准确朗读课文。 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Greeting T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Are you ready for English class? Ss: Yes. 2.Let's enjoy. T: After enjoying. Let’s learn more. 播放动画学生欣赏 活跃了课堂气氛，感知本课时的核心词汇。 Part 2 ： Vocabulary学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.pill /pɪl/ n.药片 【复数】 pills 【药物】 medicine(不可数) take some medicine 【例句】 You must take some pills. 你必须要服用药片。 2.soon /su:n/ adv.不久,很快 【例句】 Write to me soon. 快些给我回信哦。 3.mouth /maʊθ/ n. 嘴巴 【例句】 He has a big mouth. 他有张大嘴。 4.has /hæz/ v.有 have的动词第三人称单数形式 【例句】 He has a big mouth. 他有张大嘴。 5.the flu /fluː/ bird flu a runny nose /ˈrʌni/ /nəʊz/ a sore throat /sɔː(r)/ /θrəʊt/ a cough /kɒf/ 流感 禽流感 流鼻涕 喉咙痛 咳嗽 活动： 板书句子，教学单词，理解单词，齐读。 引导学生回答，板书单词，带读，拼读 教读，拼读，齐读 升降调领读新单词。 听录音跟读单词，两人练读单词。 互相交流。 巩固和运用所学的词汇和句型。训练学生在句子环境中操练核心词汇。 Part 3：Text. Lesson 6 学习课文内容。 Step III:Text.Lesson 6 1． Listen and say. Notes: 1.一般疑问句 Does he have the flu? 他得了流感吗？ 2.blood test 验血 二、Listen, look, and learn. -What's wrong with you? -I have _______________. Notes: 1.Don't worry.不要担心。 2.Take some pills. 服用一些药片。 二、Listen, look and learn. -Does he have ______ ？ -I'm afraid so. 三、Let's do. Show them to the right room. 从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。 Ⅰ ( )1. What's the matter? ( )2. Are you happy? ( )3. Can I have some orange juice? ( )4.Come and have some water,please. ( )5.Good night, Mum. ( )6.I’m hungry, Dad. Ⅱ A. Good night, Mike B. Here's some rice for you. C. No. I'm sad today. D. I’m thirsty. E. OK. Here you are. F. Thanks, Dad. 活动： 带着问题听录音。 学生圈出答案。 师生核对答案。 自读课文，整体感知对话，并回答问题。 通过整体感知语言，处理局部语言，模仿语言，创编语言的方法，帮助学生更好的学习语言、理解语言和运用语言。 Part 4： Grammar.学习本科时重点语法。 Step Ⅳ: Grammar. 1.Don’t worry.别担心。 解读: “Don’t worry.”是一个很常用的表达形式,常用于以下几种情境: (1)用于安慰对方,意为“别担心;别急”。 (2)用于告诉对方不必担心某人/某事,意为“不必担心”。 (3)用于回答道歉或类似于道歉的句子,意为“没关系;别放在心上”。 举一反三: Don’t worry. I’m here to help.别担心。我在这儿帮你。 Don’t worry about the cat . It will get well soon. 不用担心这只猫。它很快就会好的。 — I’m sorry, I broke Baobao’s toy car.很抱歉,我把宝宝的玩具汽车弄坏了。 — Don’t worry.没关系。 2.Take some pills and you’ll get well soon. 吃些药片,你很快就会恢复健康的。 解读:这是实义动词原形引导的祈使句。 用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。 在祈使句中,由于说话的双方都知道谈话的具体情景,所以常省略主语。 举一反三: Take this seat.坐这儿。 3.— Does he have the flu?他得了流感吗?  — I’m afraid so.恐怕是这样的。 解读:这是助动词引导的一般疑问句，用来询问某人是否得了什么病的句型。 回答：可以用Yes或No，或比较委婉的 I’m afraid so.(恐怕是这样的。) I think so.(我认为是这样的。) 句型结构为: 助动词(Do/Does)+ 主语+ 谓语动词+ 其他? 4.take在本课中的用法 1.表示服用药物take some pills 2.进行活动 take a blood test take your temperature 总结本节课的重点语法知识，善于归纳总结帮助学习英语。 板书设计： Unit 2 What's wrong with you? Lesson 6 has, mouth, flu, pill, soon. - Does he have the flu?-I'm afraid so. Don't worry. Take some pills and you'll get well soon. 教学反思： 采用游戏、认读词组的方法，帮助学生回忆和巩固上节课的知识，然后采用整体感知对话、局部处理语言、模仿对话的方法学习对话，最后用表演对话、角色扮演等方法巩固对话。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$