专题04 《庄子》二则˙北冥有鱼（word版）-2020-2021学年八年级语文下册文言文专题复习新方案

专题04 《庄子》二则˙北冥有鱼 一、思维导图，课情快览 ( 思维导图 ) 二、句段理解，真题再现 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ( 北海有一条鱼，它的名字叫 鲲 。 鲲 体积巨大 , 不知道有几千 里； 鲲 变化为鸟 , 它的名字叫鹏。鹏的 眷 背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候， 那展开 的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊 , 海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里 , 它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气 , 空气中的尘埃 , 都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了 。 句段理解 ) ( ① ( 课后习题 ) 说说文中讲了哪几层意思 。 【答案】第①层：写北 冥 之鱼由 鲲 到鹏的变化： 鲲 、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。 第②层：写鹏鸟的活动。引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南 冥 的气。 第③层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 ② （课后习题变式） 试结合课文内容分析 作者笔下的“鹏”的形象。 【答案】①硕大无比：鹏的脊背，不知道有几千里 ( 或：当它奋起而飞时，它展开的翅膀就像悬挂在天空的云 ) 。②力大无穷：它迁徙到南方大海的时候，翅膀击水，激起的浪花有三千里。③志存高远：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。④善借长风：它离开北海时，凭借的是六月的大风。 ③（教参 设问 ）“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句看起来跟大鹏没有什么关系，应该删除，你同意吗？为什么？ 【答案】示例：不同意。这句话是对前面所引《齐谐》中的话作补充，解释大鹏为什么要借助大风的力量——因为野马、尘埃这类极其轻微的物体尚且需要生物的气 息吹动，背部几千里之大的大鹏更要借助大风了。 ④本文善于通过形象生动的比喻、夸张来说理，请结合文章内容具体说明。 【答案】①“ 鲲 之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也”两句运用了夸张的修辞方法，极言鲲鹏身躯之大，想象奇特丰富，为下文大鹏往南海迁徙的时候，需凭借着六月的大风才能离开做铺垫。②“怒而飞，其翼若垂天之云”运用了夸张和比喻的修辞方法，把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云，描摹出磅礴的气势和雄浑的景象。③“水击三千里， 抟 扶摇而上者九万里”运用了夸张的修辞方法，描写出大鹏飞离北海时的壮观场面，意境壮阔雄 浑。 ⑤ 庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文段中的想象的理解。 【答案】一是在想象中夸张，如在想象 鲲 、 鹏形象 时，作者极写鲲鹏之大 ——“ 鲲 之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云 ” ，营造浩大的声势和广阔的意境。二是在想象中进行对比，极写 鲲 、鹏之大，与之相对应的，作者又举出了野马、尘埃等 “ 小 ” 的事物，以大小对立来阐述 “ 万物皆有所待 ” 的道理。三是在想象中寄寓了自己的情感，作者如此 醉心于 “ 逍遥 ” 境界的想象和创造，并将这种想象具体化、形象化，其中蕴含了自己对理想的热烈追求。 真题再现 ) ( ⑥ ( 教参设问 ) 本文借鲲鹏的形象说明了什么道理？ 【答案】任何事物的存在都依附于一定的条件，它们的活动都有所凭借。 真题再现 ) 三、词句梳理，夯实基础 ( 词语 例句 释义 名 北 冥 有鱼，其 名 为 鲲 名词，名字 山不在高，有仙则 名 动词，有名 其 其 正色邪 连词， 表选择 其 视下也 代词，代大鹏 怒 怒 而飞 振奋，这里指用力鼓动翅膀 一 怒 而诸侯惧（《富贵不能淫》） 生气 一词多义 ) ( （ 1 ） 《齐谐》者， 志 怪 者也 ( 形容词用作名词，怪异的事物 ) 词类活用 ) ( （ 1 ） 怒 而飞 [ 古义： 振奋，文中指用力鼓动翅膀 。今义： 愤怒 。 ] （ 2 ） 海运 则将 徙 于南 冥 [ 古义： 海水运动 。今义： 用船舶在海洋上运输 。 ] （ 3 ） 野马 也，尘埃也 [ 古义： 山中的雾气，奔腾如野马 。今义：外 形像 家马，是一中珍稀动物。 ] 古今异义 )