【精品备课】三年级下册语文教案-20 肥皂泡-人教部编版

3.20肥皂泡 教学目标 1. 正确认读，书写本课生字。 2. 有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”地游戏的。 3. 体会作者对游戏过程有序及细致的描写，并体会作者由玩“吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 4. 联系自己的游戏体验，以实现生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高语文综合素养。 教学重点、难点 1. 学习生字词，能正确、流利地朗读课文。 2. 了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的，联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习。 教学准备 1. 课前布置学生自己制作泡泡水，感受吹泡泡的过程与心情。 2. 多媒体课件。 课时安排：2课时 第一课时 教学过程 1、 谈话导入[来源:Zxxk.Com] 1. 同学们，你们吹过肥皂泡吗？吹肥皂泡的感觉如何呢？ （吹泡泡感觉很美妙，吹泡泡很有意思，吹泡泡很好玩） 2. 我国著名作家冰心童年时和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，今天，我们就一起来学习冰心的文章《肥皂泡》。（板书课题，学生齐读）[来源:学*科*网] 2、 作者简介 冰心（1900-1999），女，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。笔名冰心，取自“一片冰心在玉壶”。她的作品充满对大自然的赞美，以及对母爱和童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。 3、 初读感知，学习生字。 1. 自由读课文，圈画出生字词，借助拼音或字典读准字音，读通句子。 2. 简述课文内容：冰心奶奶是怎样吹泡泡的？ 4、 检查自读情况。[来源:学科网] 1. 出示生字卡，指名认读。 廊 和 悠 若 娇 薄 颤 魏 颠 婴 2. 学生各种方式认读生字：小老师领读，开火车读，同桌互读正音。 3. 交流识字方法：说一说自己用什么方法记住这些生字。 4. 指名分段读课文。其他学生认真听读，纠错。 5、 理解课文内容。 1. 作者是怎样吹泡泡的呢？谁来说一说？（指导学生抓住重点词语说，并理解“和弄”一词） 2. 肥皂泡怎么吹呢？读第3自然段，引导学生抓住重点词语说。（课件出示） “用......蘸上......，......吹起，吹成一个......，再......一提，......落了下来，......在空中飘游。若用......地扇送，有时能......” 3. 泡泡水我们会做了，泡泡我们也会吹了，那么小管子的那一头会吹出些什么样的