三年级下册美术教案第十四课 木勺上的纹样｜广西版

14木勺上的纹样 知识目标： 通过本课学习，让学生了解我国民间美术，学习在木勺绘画的基本方法。 技能目标： 通过对本课知识与技巧的探索，培养学生“简单的设计和装饰能力”，锻炼在立体物上作画的技巧。 情感态度与价值观： 培养学生热爱祖国民族文化的情感，激发美化生活的愿望。 教学重点： 了解有关民间美术的形式和特点，学习在木勺等物体上设计装饰。 教学难点： 如何在木勺上进行有趣的设计与装饰。 教学过程： 一、组织教学 教师检查学生是否准备好学习用具和材料，观察学生的精神面貌。 二、导入新课 1.游戏：大木勺、小木勺 2.提问：今天和你们玩游戏，老师真开心，那你们知道，木勺在我们生活中，都有些什么作用呢？（生回答） 师：是啊！木勺的作用可真大，今天，老师给你们每个同学都带来一把木勺。不过，老师的要求不是用来盛饭盛汤的，而是希望同学们能高价将木勺出售。请同学们思考一下，你可有什么妙招，使你手中的木勺高价出售呢？ 生：在木勺上画上各种纹样。 师：这个主意不错，下面就让老师带着大家走进第14课，木勺上的纹样，（板书课题） 三、走进古老的民间艺术 1.民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术，也是中华文化的瑰宝，让我们一起来欣赏一些古老的民间艺术：（出示幻灯片2） (彝族吞口：一些少数民族地区挂在门楣上，用于驱邪的木雕，大多数以兽头为主。 (马勺，用来喂马的勺子，驱赶病魔保佑马匹健康。马勺脸谱由中国民间社火脸谱演化而来。 2.让我们走进马勺文化，了解马勺历史，（出示幻灯片3），请同学们认真听，看看你能从视频中捕捉到什么信息。 （指名学生回答） 四、掌握马勺脸谱特点和木勺作品的特点 1.既有装饰作用，又有辟邪祈福的美好寓意，马勺脸谱演变到今天已成为了美化生活的艺术品，下面就让我们来观察一下马勺脸谱具有什么样的艺术特点。（出示幻灯片4） 师指名回答：小结：夸张变形，鲜艳明亮。 2.木勺作品的特点： 木头做的马勺可以变成如此有趣的艺术品，而我们生活中的小木勺又可以发生哪些神奇的变化呢？请大家来欣赏木勺作品。思考：这些木勺作品有哪些特点？（出示幻灯片5）师指名