木勺上的纹样（教案）-2021-2022学年美术三年级下册

木勺上的纹样 教学目标 1、了解马勺文化,学习给木勺绘制装饰纹样。 2、提高学生的动手能力和审美能力。 学情分析 本节课是图案设计基础课程,三年级的学生对图案的理解还比较模糊,可以从绘画的概括入手,以装饰和夸张作引导,进行教学。 重点难点 如何绘制木勺的适合纹样。 教学过程 新设计 一、情趣导入 二、学习新知 三、巩固创新 四、总结、拓展 教学活动 活动1【导入】 一、情趣导入 1、出示木勺样品。提问学生木勺在生活中的主要作用。 2、教师引出马勺文化的历史。 3、课件欣赏马勺文化,木勺上的纹样。 活动2【讲授】 二、学习新知 1、出示图案与一般绘画作品的区别,让学生找出规律。 2、精讲什么叫适合纹样。 3、教师示范。 4、学生讨论:你想在木勺上设计什么样的纹样? 活动3【练习】 三、巩固创新 1、给学生发放图案参考素材。 2、学生同桌交流,确定设计构思。 3、学生独立进行图案设计创作。 4、教师巡回指导。 活动4【活动】 四、总结、拓展 1、展示学生作品。 2、让学生点评。 3、教师总评。 4、教师总结本节课学习情况。 5、拓展,课后收集自己喜欢的图案,绘制更加漂亮的木勺画。 学科网（北京）股份有限公司 $