5.2根本政治制度-2020-2021学年道德与法治八年级下册同步课堂优质教学设计（部编版）

第五课 我国的政治和经济制度 第二课时 根本政治制度 教学设计 课题 根本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级下 学习 目标 情感、态度与价值观目标: 拥护人民代表大会制度，感受人大代表的责任感，增强公民参与意识，初步形成基本的政治认同，增强中国特色社会主义制度的自信； 能力目标： 学会案例分析，完善知识结构，增强学生自主学习能力，理论联系实际分析政治现象的能力； 知识目标： 知道人民代表大会大会制度是我国的根本政治制度，知道人大代表的职权和义务，懂得坚|持和完善人民代表大会制度的意义和做法。 重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度； 难点 实施人民代表大会制度的意义，及完善人民代表大会制度的要求。 教学方法 情景教学法、合作探究法，讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 01 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 提出问题：2021年3月，我国国家政治生活中的一件大事是什么？ 结合前面所学，说说你对人民代表大会的了解。 展示学生回忆旧知，开启人民代表大会制度学习。 总结一：人民代表大会制度的基本内容： 1.国家的一切权力属于人民； 2.人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关； 3.由人民代表大会产生各种国家机关，这些国家机关依法行使各自职权，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。 4。实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数的原则，民主决定。 图片展示十三届全国人大第四次会议议程。 教师提出问题：从议程中，你发现了人民代表大会制度 中人大代表的哪些权利？ 继续提出：思考问题： 1.社会中存在的问题，人大代表能直接解决吗？ 2.结合十三届全国人大四次会议议程，说说人大代表的权利有哪些？ 依法行使国家权力，有权依法审议各项议案和报 告（审议权）、表决各项决定（表决权）、提出议案（提案权）和质询案（质询权）。 总结二：人大代表的职权（权利） 观看视频《如何寻找身边的人大代表》 结合视频： 1、怎样找到身边的人大代表？ 2、作为人大代表，他有着怎样的义务？ 教师根据视频资料整理， 通过视频讲解问题，理解人大代表的权利和义务。 总结三：人大代表的义务 02 坚持和完善人民代表大会制度 十三届全国人大代表中，