三年级下册美术教案第八课 不同花样的鞋｜广西版
教学目标：
1.知识目标：了解鞋的结构，认知不同民族鞋的特点。
2.技能目标：大胆想象和联想，设计新颖的鞋子纹样。
3.情感目标：感受生活和美术的联系，增强自信心，提高欣赏美的能力。
教学重点：
了解不同民族鞋的特点，学会设计带有漂亮纹样的鞋。
教学难点：
鞋子纹样的创意设计及美化。
教学过程：
一 创设情境，引发思维，激发兴趣。
师：灰姑娘大家应该很熟悉吧！她有一双漂亮的水晶鞋.今天老师也带来了一些奇特的鞋子。我们一起去看看吧！
看完这一双双鞋子，你有什么感受？它们的造型和我们生活中的是一样吗?哪里不一样呢？
大家都说的很好，虽然它们很奇特，但是他们的造型、图案都源于我们的生活。今天我们就一起来感受不同花样的鞋，体会它们不同的美吧！（板书课题不同花样的鞋）
二赏析讨论，自主探究
在我们的生活中鞋子扮演着重要的地位，你们对鞋子又有多少了解呢？老师现要考考你们！接受挑战吧！看到黑板这边的积分
表没？答对一题将得到一颗星，今天星星最多的三个组将会得到这边漂亮的奖杯哦，你们可要好好表现哦，准备好了吗？开始吧！
① 请听题：猜一猜这些鞋子的主人是谁？（从鞋的造型、装饰、结构、色彩几方面交流。）
师：历代君王把龙作为皇帝身份的象征，龙也是中国民族吉祥文化中最祥瑞的神灵。所以人们看到龙纹常常联想到皇帝。
师：虎头有驱邪的意思，小孩穿虎头鞋寓意小孩长得虎头虎脑，健康强壮。
看来从鞋子不同的造型、颜色、图案我们还可以猜出它主人的身份啊！恭喜闯关成功，那么我们继续第二关，准备好了吗？
② 请听题：请你仔细观察图片，说说图片中的鞋子有什么特点？
(图一)彝族绣花鞋鞋头尖尖像小船,1鞋子会更结实，2把长袍撑起来。
(图二)蒙古族靴子的纹样丰富,有云朵、植物、蝴蝶等图案,这些图案都来自于生活之中。
你们真是太厉害了，一下就发现了不同民族鞋子的不同特点，
为了奖励你们，我给你们带来了各个民族的鞋子，我们一起来欣赏一下。（ppt）
① 壮族回头绣花喜鞋 壮族妇女日常穿用的喜鞋。鞋面上有“喜”